2025-2026学年冀人版（新教材）小学科学一年级下册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年冀人版（新教材）小学科学一年级

下册教学计划及进度表

—、学情分析

一年级下册学生年龄在6-7岁之间，处于学前教育向小学教育过渡的关键

时期，以具体形象思维为主，抽象思维能力尚未发展，好奇心强、求知欲旺

盛，对身边的一草一木、小动物、自然现象都充满好奇，乐于主动观察、提问

和动手尝试。过一年级上册的短暂适应和基础启蒙，学生已初步了解科学课

的基本形式，能配合教师完成简单的观察和动手活动，具备最基础的表达能

力，知道要认真观察身边的事物，愿意分享自己的发现。

同时，学生存在明显的年龄特点和个体差异：多数学生注意力集中时间较

短（约10-15分钟），容易被新鲜事物吸引，课堂纪律需要教师不断引导和规

范；抽象思维薄弱，对抽象的科学概念无法直接理解，必须借助实物、图片、

直观演示和动手操作才能感知和理解；部分学生探究积极性高，善于观察、乐

于表达，能主动参与课堂活动和动手操作，敢于提出简单的问题；少数学生动

手能力较弱，缺乏主动思考和提问的意识，依赖教师和同伴引导，在小组活动

中参与度不高；还有部分学生观察不够细致，表达不够完整，缺乏规范的观察

和表达习惯。此外，学生对科学探究的意义认识不足，实验操作随意性较强，

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