2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术二年级下册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术二年级

下册教学计划及进度表

—、指导思想

本计划以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，立足辽海版小学

美术二年级下册新教材编排体系，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美

培元”的艺术教育理念，遵循低年级学生身心发展与美术学习规律，将审美感知、

艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养贯穿教学全过程。过绘画、手

工、游戏、欣赏等多样化美术活动，激发学生对美术的持久兴趣，培养观察力、

想象力与动手创造能力，渗透品德教育、传统文化教育与环保教育，引导学生

在美术学习中发现美、感受美、表现美、创造美，促进学生全面、健康、和谐

发展。

二、教材编排分析

辽海版小学美术二年级下册新教材共设置七个学习单元与世界遗产之旅拓

展内容，整体遵循“由浅入深、循序渐进、寓教于乐”的原则，贴合低年级学生

认知特点，兼顾思想性、趣味性、实践性与综合性。

1单.元结构清晰，主题鲜明

第一单元雷锋叔叔：以红色德育为核心，结合美术创作传承雷锋精神，落

实立德树人根本任务。

第二单元色彩游戏：以趣味实验为载体，引导学生感知色彩变化，培养色

彩感知与运用能力。

第三单元专属图案：以设计创作为主线，学习橡皮章、名片、包装纸印制,

初步建立设计意识。

第四单元变废为宝：以环保实践为重点，利用废旧材料制作手工，树立环

保与节约意识。

第五单元玩泥巴：以民间传统美术为依托，学习泥工造型，感受民间泥玩

具文化魅力。

第六单元多美的生活：以生活美学为导向，过绘画、绳结编织感受生活

中的艺术。

第七单元我们的样子：以自我表达为目标，绘画人物笑脸与童趣场景，提

升造型表现能力。

2.课型丰富多样涵盖绘画课、手工课、设计课、欣赏课、实践课等多种课

型，注重工具材料的生活化与多样化，强调“做中学、玩中学”，降低学习难度,

提升学习乐趣。

3.文化渗透自然融入雷锋精神、民间美术、世界遗产等内容，实现美术技

能学习与文化传承、品德培养的有机融合，符合新时代美育要求。

4.拓展内容贴合课标“九寨沟和黄龙风景名胜区”作为欣赏拓展内容，引导

学生感受自然美与人文美，拓宽审美视野，提升文化理解素养。

三学情分析

二年级学生经过一年半的美术学习，已具备基础的美术知识与技能，整体

学情呈现以下特点：

1.知识基础初步认识常用绘画工具（水彩笔、油画棒、铅笔）与手工工具

（安全剪刀、胶水），能识别基本色彩、简单线条与几何图形，会进行简单涂色、

剪贴、绘画创作，部分学生接触过泥工、折纸等手工活动。

2.能力特点

优势：好奇心强、想象力丰富，对色彩鲜艳、动手性强的美术活动兴趣浓

厚，乐于参与课堂互动与小组合作，敢于大胆表达自己的想法。

不足：手部精细动作发展尚不完善，动手操作熟练度与耐心不足；作品细

节处理、色彩搭配能力有待提升；注意力集中时间较短（约20-25分钟），部分

学生存在模仿他人、不敢大胆创作的问题；个体美术水平差异较为明显。

3.思维与情感特征处于形象思维为主的阶段，喜欢直观、趣味、生活化的

学习内容，情感真挚，容易被正能量内容感染，适合过情境体验、游戏活动

开展美术教学。

四、核心教学素养目标

（—）审美感知

1.感受雷锋主题作品、色彩游戏、民间泥玩具、世界遗产等内容中的艺术

美、自然美与生活美。

2.识别基本色彩关系、线条变化、造型特点，能简单描述自己对美术作品

与自然景观的审美感受。

3欣.赏同伴优秀作品，学习发现他人优点，初步形成正确的审美判断。

（二）艺术表现

1.掌握涂色、绘画、染纸、水拓、橡皮章印制、泥工、绳结编织等基础美

术技能，能规范使用美术工具与材料。

2.运用线条、色彩、造型等美术元素，完成简单的绘画、手工、设计作品,

做到画面整洁、造型完整、色彩协调。

3.尝试用不同材料与方法表现同一主题，提升艺术表现的灵活性与多样性。

（三）创意实践

1.结合生活经验与学习主题，大胆想象，设计具有个性的美术作品，不盲

目