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小班主题找朋友教案

小班主题找伴侣教案1

一、活动名称：

找伴侣《学习150页》

二、活动目的：

1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。

2、能依据动物的形状轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。

三、活动预备：

材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔

阅历：幼儿已知道一些动物的名称

四、活动重难：

知道各种动物的皮毛图案

五、活动难点：

能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案

六、活动过程：

一、谁的照片

春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来看看这是谁的照片？

1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿分辨。

2、出示幼儿猜对的动物照片，观看讲解并描述。

长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样？

斑马和他们在一起，身上的花纹看上去怎样？

这些动物都是喜爱吃什么

二、动物的新衣

1、出示印有动物形状的画纸，让幼儿讲知名称。

2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。

小班主题找伴侣教案2

活动设计背景

刚进入幼儿园的小班的同学们，还没有完全适应离开父母的生活，并不能很快的适应幼儿园这个集体的生活，许多小伴侣性格孤僻，不情愿和其他小伴侣玩耍，交伴侣，为了熬炼他们的集体性，所以设计了找伴侣这个活动。

活动目标

1、训练幼儿小伴侣的集体性。

2、让他们体会集体活动的欢乐，能够有效的交伴侣，适应集体的生活。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

重点：需要每一位小伴侣都参加，训练他们的集体感。

难点：激发他们找伴侣的爱好，个别小伴侣的协调性不够。

活动预备

CD机，CD的预备，让小伴侣们站成4个圆，10个人一组，教会同学们跳舞

活动过程

1、首先给同学们讲好嬉戏的规章。

2、让同学们站成4个圆，手拉手

3、音乐想起来，同学们跳着舞，去找伴侣，

4、唱道你是我的好伴侣的时候，那一位就是你所要找到的伴侣。

5、重复的来几遍，让小伴侣们多找到一些伴侣

6、最终问自己找到几位好伴侣了，把他们的名字告知老师

教学反思

1、《找伴侣》这首歌曲大家很熟识，因此，将《找伴侣》这首歌曲的歌词进行改编。

2、这次活动提高小伴侣们的学习爱好!但是，重复唱几遍后，我发觉个别幼儿的留意力开头下降，表现出异样的心情。

3、孩子们的通过这个活动，小眼睛、小嘴巴、小手都开头动起来，边说、边找、边一起动，学的特别的仔细、快乐

4、这次的教学活动，让我明白了在小班的课程时不能完全原搬旧照，需要随机、敏捷把握教学模式，以符合、吸引幼儿的爱好为前题进行开展!这样才会使孩子们学的开心、快乐、有所收获!

小班主题找伴侣教案3

［嬉戏背景］

老师以同伴的身份〔当妈妈〕参加到幼儿的嬉戏当中：“今日天气真好，我们去找好伴侣一起玩好不好？请大家说说自己的好伴侣是谁，要为自己的好伴侣带什么礼物。”

蝴蝶的头饰和服饰。

草地、大厅。

老师鼓舞幼儿与好伴侣进行沟通。

放《找伴侣》的音乐歌曲。

［幼儿嬉戏表现］

孩子们特别兴奋，齐声叫好。

陈楠：“我的好伴侣是小蚂蚁，我要给她带很多好吃的糖果。”

张浩：“我要带给小蜻蜓一件美丽的花衣服。”

王宛玢：“我要带给萤火虫一个小书包……”

孩子们穿戴上蝴蝶的头饰和服饰随“妈妈”离开“家”去找伴侣。

在去找伴侣的路上小蝴蝶们看到小蚂蚁在吃力地搬豆。

小蝴蝶〔王宛玢〕：“我们帮小蚂蚁一起搬吧。”

小蝴蝶〔朴路〕：“好吧。”

小蝴蝶〔张昊〕：“我不喜爱小蚂蚁，他老是偷吃粮食。”

小蝴蝶〔王宛玢〕：“有困难大家要相互关心。”

小蝴蝶〔陈楠〕：“就是，我们还是关心小蚂蚁吧。”

几只小蝴蝶一起帮小蚂蚁把豆搬到