《蜜蜂》教学设计(6篇).docxVIP

第

第PAGE1页

《蜜蜂》教学设计（6篇）

《蜜蜂》教学设计篇1

【教学目标】

１、默读课文。

２、理解课文主要内容，弄清试验是怎么做的，结论又是怎样得出的。

３、学习观看、思索和试验的方法，感受严谨的科学看法和求实的科学作风。

【教学步骤】

一、导入

１、师：动物是人类的伴侣，我们要了解它们，讨论它们，今日我们就来看一下辛勤采蜜的小蜜蜂。

２、同学从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的学问。

３、蜜蜂还有一种区分方向的力量，请同学们依据阅读提示的要求自学课文。

二、整体感知

１、自由读课文，读通。

２、默读，思索阅读提示中的问题。

三、商量沟通

１、全班沟通

⑴阅读提示中的问题。

⑵从“虽然手被蜜蜂刺了好多下，但我始终坚持着”体会为了科学不怕困难的精神。

⑶从“起风了，生疏的景物”等与“20只蜜蜂中有17只没有迷失方向，它们精确无误地回到了自己的家”对比，理解蜜蜂这种本能。

２、从的作法中，你受到什么启发？

四、总结、扩展

自然界中有很多神秘等着同学们去发觉，去讨论，盼望同学们都具有