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四年级上册美术教学计划合集5篇

四班级上册美术教学打算篇1

一、学情分析

同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。

存在问题

1.由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。

2.部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3.课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。

二、教材分析

【造型·表现】初步熟悉形、色与肌理等美术语言，四班级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四班级美术激发丰富的想像力与制造愿望。

【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四班级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

【观赏

评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四班级美术能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合·探究】采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、学期目标

1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增添同学美术学问提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。

四、教学措施

1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增添观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。

2、进一步使同学把握美术基础学问的教学〔如构图颜色，主题的表现等〕

3、定期进行作品展评。

四班级上册美术教学打算篇2

一、教学状况分析：

经上学年的美术老师介绍，该班级段想象力量极为丰富，渐渐消失对美术极为爱好的个别同学，该些同学无论在造型上、颜色、构图、工艺上都有自己独特见解，该班级段在观赏上对一些美术家的介绍故事特为感爱好。但也有缺乏之处：

1、造型上普遍极差，缺乏观看力量。

2、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精确。

3、工艺制作上不够仔细。

4、消失个别超常同学与后进同学悬疏越来越大。

二、教学目标：

1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、教学重点：

1、简洁的自然物和日常生活用品进行写生。

2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观看、记忆、想象中的事物表现出来。

3、绘制简洁的适合纹样。

4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

6、欣赏自然风光，观赏传统图案和优秀美术作品。

四、教学难点：

1、把握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。

2、把握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。

3、利用各种材料，奇妙构思，把握拼贴和初步的浮雕技法。

五、措施：

1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面对