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以人字为话题的（8篇）

以人字为话题的作文篇1

何为人，一撇一捺也，撇长捺短，是说人不行能做到非常完善，撇代表特长，捺代表短处，所以说允许人有特长和短处。为何撇要在捺之上，是说人要发挥自己的特长，节制自己的短处，假如任其短处进展，短处越来越多，会把特长推倒，那么这个人就会摔跤，会把自己摔得浑身是伤，只有特长进展，短处停止，人才会仰头挺胸，自信的向前走。

一撇一捺也代表能伸能屈，伸代表和善友爱，屈代表包涵谅解，一个人在生活中假如不能伸能屈，那人就会在现实中没有伴侣，所以说人要用和善和友爱，包涵和谅解别人的缺点。

人假如只有特长没有短处，那就不算是人了，也就是世间常说的神了，神是人虚构出来的，是盼望人在世间做得更完善，但神在人间是找不到的，所以人是需要短处的。短处就像一面镜子，时刻提示人要记得，在人生的道路上，不要盲目的前行，不要只记得特长，也要记得时刻想到自己的短处，只有把短处放在特长的一边，人才能时刻的检讨自己，让自己做的完善无缺，所以说人是离不开特长和短处的，也就是一撇一捺支撑的好，这个人才是最完善的。

做人就要做一个和善、友爱、真诚，同时要具备包涵和谅解别人的人。

以人字为话题的作文篇2

记得我上幼儿院时，妈妈教我写“人”字，妈妈说：“一撇一捺紧紧相连，互相支撑构成人字。”我瞧着这一撇一捺极其简洁，大声说：“妈妈！这字太简洁了，我会写了。”说着在纸上写了一个大大的“人”字，盼望得到妈妈的表扬。妈妈摸着我的头意味深长地说：“会写这个字简单，可是做好这个字很难很难。”“做好这个字难什么意思？”我闪动着怀疑的大眼睛问妈妈。妈妈摩挲着我的头说：“长大你就明白了。”

如今，我已是十一二岁的大姑娘了。对“人”字有了新的熟悉。这个“人”字还指人的品质、性情、名誉等。公交车上，人们争着为老人让座，这是做“人”的本能；为了城市的洁净，环卫工人早晨四五点起床清扫卫生，这是“人”的品质；老年夫妇相互搀扶，突出了人的结构——“一撇一捺紧相连，互相支撑构成人字。”

我们学校的一位老师，从事教学工作三十几年，送走了一个个毕业班。这年，老师又送走了一个毕业班，接了一个一班级。面对天真稚嫩的孩子，她全身心的投入，早上在同学到来前进教室，等同学来后，一个一个地辅导。下午同学同学放学后她又忙着备课，批改作业。体育节她又手把手教同学怎样拍球，怎样接接力棒……可她却好像忘了自己得了病毒性感冒，没时间到医院治疗。在元旦放假的那天晚上，老师倒下了，经医生检查，由于病毒性感冒没有准时治疗，病毒进入小脑，老师得了小脑炎。小脑指挥行动，小脑发炎了，老师的坐、站、走、抬手、伸脚一切行动都不会做了，只剩两个眼睛还时不时的眨。老师们去看她，丢失语言功能的她，困难地伸出一个手指头，老师们知道她的意思，对她说：“你一班级的课已经支配好了，你安心养病吧！”

她的事迹彰显了“人”的内涵，爱岗、敬业、奉献等词在这里得到诠释。这时，我好像体会到妈妈小时候对我说的话的含义，写好“人字只需两笔，做好“人”字，却需一生。

以人字为话题的作文篇3

人字只由一撇一捺组成，它的样子虽然简洁，但是它的意思却很深。看了这本书，我也悟出了很多道理。由于人字的两画是相连的，所以它说明白人之间要相互关心，相互学习，困难时支持你，难过时劝慰你，孤独时陪伴你。这样和谐相处、团结互助，人生才会秀丽。

要写人字，需要一笔一画专心去写。有些人没有秀丽的向往和美妙的憧憬，问题在于，他们不知道，美好不是从天而降的，没有今日的耕耘，哪有明天的收获。两手空空等待明天两手空空等待明天的人，他的明天也会是空白的，由于他在前一天，没有做过任何有意义，值得纪念的事情。

人不行能十全十美，每个人都有特长和短处，只有知道自己的特长和短处，清晰自己的强项和弱点，正确面对自己的优点和缺点，不以优点自傲，不对缺点回避，要凭自己的勤劳去耕耘憧憬的生活，靠自己的才智去制造得意的人生。但是一个小小的闪失，一个不经意的行为，一时的冲动、迷惑和邪念，都可以转变人生的轨迹，使你付出沉重的代价。所以人字虽然只有两画，但是要想写好却并不是件简洁的事情，一不留意就会写歪了。

做人要实实在在，不要成天浑浑噩噩，无所事事，翘首等待明天的人，明天到来了，很快又变成了昨天。只有踏踏实实把握住今日的人，才能写出亮丽的人生，才能写出一个美丽的人字。

以人字为话题的作文篇4

这些日子以来，始终在思索这样一个问题：人原来是一种很冗杂的高等动物，为什么汉字里“人”字的书写笔画却如此简洁，只一撇一捺就能写成，我们就能把它读作“人”呢？