人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第1节　第2课时　受精作用【课件】.pptxVIP

第1节减数分裂和受精作用第2课时受精作用

学习目标1.减数分裂和受精作用对生物遗传和变异具有重要意义,理解有性生殖的变化与稳定。2.构建细胞减数分裂过程中染色体变化的模型,并运用模型理解配子中染色体组合的多样性,认同生命的物质性。

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基础落实·必备知识全过关

知识点一观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.目的要求通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。2.材料用具蝗虫精母细胞减数分裂装片,显微镜。

3.实验步骤精形态、位置和数目

4.实验现象在减数分裂Ⅰ中期,可以看到有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒排列在赤道板上,这是与有丝分裂相区别的地方);在减数分裂Ⅱ过程中,将会排列在赤道板上,次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的,且次级精母细胞中没有。?同源染色体着丝粒一半同源染色体

旁栏边角想一想1.观察减数分裂过程时一般选择观察雄性个体的减数分裂装片,为什么?2.观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时,能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像?提示雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量。提示3种,因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂,所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n的细胞分裂图像。

结论语句辨一辨(1)观察减数分裂时选择雌性动物的卵巢比雄性动物的睾丸更适宜。()(2)在处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中,能观察到同源染色体联会的现象。()(3)假设某动物体细胞中有2n条染色体,睾丸中可以观察到染色体数目为4n的细胞。()×√√

知识点二配子中染色体组合的多样性1.原因非姐妹染色单体自由组合

2.意义导致不同配子的有差异,使同一双亲的后代呈现。?3.建立减数分裂过程中染色体变化的模型项目操作要点模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化(1)用两种颜色的橡皮泥制作染色体,每种颜色分别制作两条大小不同的染色体,每条染色体由两条染色单体组成;(2)画出中心体和纺锤体;(3)模拟减数分裂过程中染色体行为的变化,注意要将同一种颜色、长度不同的染色体放在赤道板的一侧遗传物质多样性

项目操作要点模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合至少制作两对染色体,在赤道板的每一侧放两条不同颜色的染色体,比较形成的子细胞与前一次模拟结果的差异模拟非姐妹染色单体间的互换假设在四分体时期发生了一次同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换,用不同颜色的橡皮泥拼接表示非姐妹染色单体间发生了互换,比较形成的子细胞与前面模拟结果的差异

结论语句辨一辨(1)减数分裂模型属于物理模型。()(2)建立减数分裂过程中染色体变化的模型实验中,大小相同、颜色不同的染色体代表同源染色体。()(3)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。()√√×

知识点三受精作用1.概念:卵细胞和精子相互、融合成为受精卵的过程。?识别

2.过程细胞膜细胞核细胞核

3.结果受精卵中的一半来自(父方),另一半来自(母方),受精卵中的染色体数目恢复到中染色体的数目,保证了物种染色体数目的稳定。?染色体精子卵细胞体细胞

4.意义(1)在有性生殖过程中,减数分裂形成的配子,其染色体组合具有,导致不同配子遗传物质的差异,加上受精过程中卵细胞和精子结合的,同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物在中进化,体现了的优越性。?(2)减数分裂和受精作用保证了每种生物(有性生殖的生物)前后代的恒定,维持了生物遗传的稳定性,对于生物的遗传和变异都具有重要意义。多样性随机性自然选择有性生殖染色体数目

结论语句辨一辨(1)受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核互相融合。()(2)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。()(3)一个卵细胞一般只能与一个精子结合,形成受精卵。()√×√

重难探究·能力素养全提升

主题一观察蝗虫精母细胞减数分裂装片情境探究1.选材时,宜选用(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料,这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远雌性个体产生的雌配子数量。?2.观察蝗虫精母细胞减数分裂的过程,能观察到细胞分裂的连续过程吗?雄性多于提示不能,在制作减数分裂临时装片的过程中,细胞已经死亡,固定在某个分裂时期,所以不能观察