2.1 观察我们的身体（课件）-二年级科学下册（教科版）.pptxVIP

教科版二年级下册第二单元第1课观察我们的身体小学科学教科版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养科学观念：通过观察，发现我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点，认识到身体内部还有很多我我们看不到的结构。科学思维：在用摸、听等方法初步探知身体内部的基础上，举例说出身体内部如骨骼、肌肉、心脏等结构。探究实践：在实际观察中，能用图画来描述和记录身体的基本结构，会提出感兴趣的问题。态度责任：能如实描述自己的观察结果，增进爱护身体的意识。

学习任务1情境与问题

聚焦观察这些动物身体结构，你能分辨出这些是什么动物吗？公鸡马蝴蝶蜗牛大象长颈鹿

聚焦讨论：关于我们的身体，你知道些什么？皮肤？四肢？头？

学习任务2探索与发现

探索1观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的？

探索1观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的？头头颈躯干四肢颈躯干四肢

探索1观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的？

探索2用纸板遮挡住半边身体，画出身体轮廓，看看有什么发现？

探索2用纸板遮挡住半边身体，画出身体轮廓，看看有什么发现？人体左半边和右半边的外形几乎是完全相同的，这是人体的“左右对称性”。

探索2用纸板遮挡住半边身体，画出身体轮廓，看看有什么发现？像脸谱和蝴蝶这样，沿某一条直线对折后，直线两边的