二年级下册《要是你在野外迷了路》优质课逐字稿、说课稿.docxVIP

二年级下册《要是你在野外迷了路》优质课逐字稿+说课稿

第一部分《要是你在野外迷了路》优质课完整逐字稿

适用学段：统编版二年级语文下册

课时时长：40分钟

课堂基调：童趣互动、情境探究、节奏明快，紧扣新课标理念

课前暖场（2分钟）

师：小朋友们，上课前我们先来玩个“方向小问答”，考考大家的方向感！请举起你的右手，告诉我，哪边是南，哪边是北，哪边是东，哪边是西？

生：（举手辨别方向）

师：太棒啦，方向感真不错！要是在野外，没有路标、没有地图，迷了路，我们该怎么找方向呢？别着急，今天的课文会告诉我们好多小妙招，准备好开启今天的探索之旅了吗？

生：准备好了！

一、情境激趣，导入新课（5分钟）

师：小朋友们，你们都和家人去过郊外、野外游玩吧？如果有一天，你在树林里玩耍，走着走着，找不到爸爸妈妈，也找不到回家的路，你心里会怎么想呀？

生：会很害怕！

生：会很慌张，不知道该怎么办！

师：老师特别懂这种心情，别害怕，大自然就像一位热心的向导，藏着好多天然的指南针，能帮我们辨别方向。今天，我们就一起来学习第17课——《要是你在野外迷了路》。

（师板书课题，边写边讲：“迷”是走之底，迷路就是找不到路；“路”就是道路，跟老师读课题——要是你在野外迷了路）

师：齐读课题，读出我们想找到辨方向妙招的期待感。

生：要是你在野外迷了路！

师：这首诗歌里藏着四个天然指南针，我们一起去把它们找出来，学会辨方向