秋季初三数学：正方形概念、性质与判定.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题版本+科目++章节+教案类型

知识目标：1.掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算。

能力目标：2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别。

教学目标

态度价值观：正确认识正方形，较为敏感的理解正方形的性质。

重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．

教学重点正方形与矩形、菱形的关系及正方形的性质与判定的灵活运用．

与难点难点：理顺正方形与菱形、矩形的区别。

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知识导入（进入美妙的世界啦~）

知识梳理

1、正方形的概念

有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

2、正方形的性质

(1)具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质

(2)正方形的四个角都是直角，四条边都相等

(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角

(4)正方形是轴对称图形，有4条对称轴

(5)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，两条对角线把正方形分成四个全等的小

等腰直角三角形

(6)正方形的一条对角线上的一点到另一条对角线的两端点的距离相等。

3、正方形的判定

(1)判定一个四边形是正方形的主要依据是定义，途径有两种：

先证它是矩形，再证有一组邻边相等。

先证它是菱形，再证有一个角是直角。

(2)判定一个四边形为正方形的一般顺序如下：

先证明它是平行四边形；

再证明它是菱形(或矩形)；

最后证明它是矩形(或菱形)

例题精讲

知识点一、特殊平行四边形的区别与联系

（1）下列命题中，真命题是（）

A.两条对角线垂直的四边形是菱形B.对角线垂直且相等的四边形是正方形

C.两条对角线相等的四边形是矩形D.两条对角线相等的平行四边形是矩形

（2）下列命题中的假命题是（）．

A.一组邻边相等的平行四边形是菱形

B.一组邻边相等的矩形是正方形

C.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形

D.一组对边相等且有一个角是直角的四边形是矩形

变式

（1）用两个全等的直角三角形拼下列图形：①平行四边形；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰三角形；

⑥等边三角形；一定可以拼成的是________（只填序号）．

（2）

（2）正方形具有而菱形不一定具有的性质是（）

A.对角线相等B.对角线互相垂直平分

C.对角线平分一组对角D.四条边相

知识点二、正方形的性质

1.已知：四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O（如图）．

求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形．