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2026年江苏省教师公开招聘试题中学生物测试题

考试时间：120分钟总分：100分

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.C解析：原核细胞与真核细胞的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。蓝细菌（蓝藻）属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，A错误；原核细胞的DNA主要分布于拟核区域，真核细胞的DNA主要分布于细胞核中，B错误；原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，C正确；原核细胞的分裂方式为二分裂，真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，D错误。

2.B解析：自由扩散不需要载体蛋白和能量，协助扩散需要载体蛋白但不需要能量，主动运输既需要载体蛋白也需要能量。氧气、二氧化碳等气体分子通过自由扩散进出细胞，A错误；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白，不需要能量，B正确；大分子物质（如蛋白质）通过胞吞或胞吐的方式进出细胞，依赖于细胞膜的流动性，C错误；主动运输能逆浓度梯度运输物质，有助于维持细胞内外物质的浓度差，D错误。

3.A解析：光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，将光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能；暗反应阶段发生在叶绿体基质中，将ATP和NADPH中的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能，A正确，B错误；光合作用产生的氧气来自水的光解，C错误；CO2的固定发生在暗反应阶段，不需要光直接参与，D错误。

4.D解析：有丝分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，使DNA数目加倍，但染色体数目不变，A错误；有丝分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目加倍，B错误；赤道板不是真实存在的结构，C错误；有丝分裂的结果是产生两个与亲代细胞遗传物质相同的子细胞，D正确。

5.B解析：孟德尔在豌豆杂交实验中提出了“遗传因子”的概念，后来约翰逊将其命名为“基因”，A错误；孟德尔通过假说—演绎法发现了基因的分离定律和自由组合定律，B正确；萨顿通过类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上，C错误；DNA双螺旋结构模型是由沃森和克里克构建的，D错误。

6.A解析：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成的双螺旋结构，A正确；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，B错误；DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的参与，C错误；每个DNA分子中都含有四种脱氧核苷酸，D错误。

7.C解析：基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，A正确；基因突变具有普遍性、随机性、低频性、不定向性和多害少利性等特点，B正确；基因突变能产生新的基因，是生物变异的根本来源，C错误；基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，D正确。

8.D解析：内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴，A正确；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；人体维持内环境稳态的调节机制主要是神经—体液—免疫调节网络，C正确；当内环境稳态遭到破坏时，会引起细胞代谢紊乱，但不一定会导致疾病，D错误。

9.A解析：兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式传导，A正确；兴奋在神经元之间通过突触传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，B错误；神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，C错误；兴奋在反射弧中的传导是单向的，D错误。

10.B解析：甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症，A错误；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，B正确；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，幼年时生长激素分泌过多会患巨人症，C错误；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而减少尿量，D错误。

11.C解析：体液免疫主要通过B淋巴细胞产生抗体来清除抗原，A错误；T淋巴细胞在胸腺中成熟，B错误；效应T细胞能与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，C正确；吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性，D错误。

12.D解析：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，A正确；种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等，B正确；种群密度是种群最基本的数量特征，C正确；年龄组成为稳定型的种群，其数量在近期内可能保持相对稳定，但不是绝对不变，D错误。

13.A解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网），A正确；生产者是生态系统的基石，能将无机物转化为有机物，B错误；消费者能加快生态系统的物质循环，C错误；分解者能将