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地图在初中地理教学中的跨学科教学设计研究论文

摘要：地图作为初中地理教学的核心载体，其跨学科教学设计是落实核心素养、打破学科壁垒的重要路径。本文以“地图的教育功能”与“跨学科教学设计的整合逻辑”为核心概念，探讨地图如何作为空间认知工具、信息整合媒介与思维发展阶梯，结合跨学科联结、真实问题驱动与素养导向评价，构建“以图促学、以联启智”的教学框架。研究旨在为一线教师提供可操作的跨学科教学设计思路，推动地理教学从知识传授转向素养培育，让学生在地图的“经纬”中联通学科思维，在真实情境中提升综合能力。

关键词：初中地理；地图教学；跨学科教学设计；核心素养；学科整合

一、概念阐述