小学数学新北师大版二年级下册第四单元第3课时 数一数（一）（2）教学课件（2026春）.pptxVIP

第四单元生活中的大数第3课时数一数（一）（2）北师·二年级数学下册

上节课我们学习了什么呢？那“千”到底有多大呢？10个一百是一千。认识了一个新朋友“千”。复习导入

想一想，再大致圈出一千个。10个约100个探究新知先大致圈出100个，再······

10个约100个探究新知想一想，再大致圈出一千个。

一千有多大？看一看，说一说。一本数学书约有50张纸，20本摞起来······是一千张。

一个班有40人，两个班有80人······25个班有一千人。

找一找，感受我们生活中的一千有多大。

1.估一估，圈一圈，大约有多少个？大约有1200个。达标检测【选自教材P36练一练第3题】个

2.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。清水湖车站【选自教材P36练一练第4题】

我有2个。3.小组游戏，借助附页1试一试。可以和我换20个。【选自教材P36练一练第5题】

我有30个。3.小组游戏，借助附页1试一试。可以和我换3个。【选自教材P36练一练第5题】

通过这节课的学习，你有哪些收获？感受一千有多大。课堂小结