第五单元第三课 非遗“潮”起来　教学设计湘美版（2024）初中艺术美术七年级上册.docxVIP

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章节

民间手艺看非遗

课题

第三课非遗“潮”起来

学科核心素养

（学习目标）

图像识读

学生能通过观察教材中景泰蓝铜火锅、团扇工艺品、蜡染元素文创产品等图像，准确识别不同非遗创新应用及文创产品的视觉特征，理解图像所传达的非遗与现代生活融合的设计理念和文化内涵。

美术表现

学生可尝试运用提取的非遗元素，对身边的生活用品（如杯子、文具等）进行装饰或再创作，将非遗文化以美术表现的形式融入现代生活，提升美术表现能力与创意实践能力。

审美判断

在赏析各类非遗创新应用案例和文创产品后，学生能从造型、色彩、非遗元素运用及与现代生活结合的合理性等维度，对其进行审美评价，分辨作品的创意价值