幼儿园心理健康教育计划-幼儿园计划.docxVIP

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幼儿园心理安康教育方案-幼儿园方案

一、指导思想：

1、对全体孩子开展心理安康教育，使孩子不断正确熟悉自我，增添调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育孩子健全的人格和良好的独特心理品质。

2、对少数有心理困扰或的孩子，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增添进展自我的力量。

3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来转变自己的观念。

二、详细工作：

1、加强高素养教师群体的培育；

2、为了更好的上好心理安康教育课，加强集体备课工作；

3、实施心理安康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。

三、详细实施：

1、教师自身的心理安康维护教师的职业是一种崇高的特别的职业，正如雅斯贝尔斯所言：教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师工作的这一特别性确定了教师心理素养的重要性。然而教师也是一个一般的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对教师的期望，家长和教师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让教师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。教师的言行对幼儿的心理进展成长起着重大而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素养，教师先要有良好的心理素养，要提高幼儿的心理安康水平，教师要有较高的心理安康水平，为此我园制定了以下措施：

〔1〕每星期三晚上对教师进展一次心理安康教育内容的培训。〔形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等〕

〔2〕上好安康教育课。教师备好心理安康教育课教案，并组织听课。

2、重视知行统一，把幼儿的心理安康教育纳入日常教育活动中只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理安康教育的机制、系统的幼儿心理安康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理安康教育的。因此，在高度重视幼儿心理安康教育的根底上，敬重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教师的教育教学行为当中。依据幼儿身心进展的特点和实际需要，制定适合幼儿心理安康教育的教育模式、教育目标、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下：

〔1〕教会孩子把握几种放松心情的好方法。

〔2〕设立师生互动沟通版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的`地方。

3、营造良好的教育气氛，注意家园教育的全都性家庭是孩子成长的第一所学校，承担着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培育。因此家长也是幼儿心理安康教育中的主要实施者，同样需要有较高的心理安康水平。利用多种形式对家长加强心理安康系统学问的培训，普及幼儿的心理安康学问，对家长来说更显重要。为了孩子的心理安康，家长们应制造一个和谐、美满的家庭环境；关心孩子树立正确的人生看法、学会正确熟悉事物；做心情的仆人，以安静的心情对待生活中的冲突，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，主动鼓舞孩子多参与集体活动，丰富孩子的精神生活；培育孩子的幽默感，有利于培育孩子安康的心理，因此我们教师应当与家长多沟通；针对局部家长组织一些培训。〔形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等〕