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《正面管教》读后感(汇编15篇)

《正面管教》读后感1

最近在同事伴侣的推举下，我在阅读《正面管教》这本书，一开头读，就被整本书中的基本观点：摒弃惩处，选择和善而坚决地方法，而吸引。在读的过程中也在不断的反思自己的一些教育方式，的确还需很大的改善和提高。

首先，作为老师，我们在平常的教育教学中对同学总盼望他们不犯错误。一旦发觉同学有冒失犯错的时候，我会很简单为他们的行为焦急上火，心想这样的事情提示过许多次了，为什么还犯这样的错误。可是我们每一个人都不是完善的，犯错误是很正常的事情，关键是我们怎样对待孩子犯的错误，用什么样的方法帮孩子熟悉到错误，并且解决问题。我们要教会孩子，把犯错误当成学习的大好机会！

其次，我们总会错误的认为，孩子若不为自己的错误吃些苦头，就不会得到教训。有时，善意的惩处确实有可能会激发孩子做的更好，但对孩子的自我价值感会造成多么大的损伤呢？他们在大人的责怪和苦痛以及造成的绝望中所得到的教训是否会使他们变得越来越不自尊呢？还是孩子会在鼓舞、无条件的爱和所给予的权力中所学到的东西能使他们获得生活技能的熬炼以及健康的自我价值感？这一点推断真的很重要。

所以，我们要用和善而坚决的看法对待孩子的错误，在敬重孩子，维护孩子的尊严，信任孩子会与大人合作的前提下，赢得孩子，而不是大人用掌握、