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小学葫芦丝教学计划

本学期我担当新三班级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开头。

劣势分析：

他们基本没有乐器演奏阅历，年龄较低，留意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了肯定阻碍作用。

优势分析：

同学对葫芦丝比较感爱好，并且具备肯定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三班级的副班主任和音乐老师，对他们的详细状况很了解，课下沟通和监督上比较有利。

主要教学工作打算还是以基础为主，分层次提高的思想进行。

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。

2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型掌握及气息运用。

3、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。

4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《快乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

学习目标：

1、严格标准的把握葫芦丝演奏的`正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧〔双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音〕及练习曲等演奏技法。

3、熟悉和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度〔常用术语〕省略记号、装饰音等基本乐理学问。

4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。

5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《快乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

教学打算：

9月份：

〔1〕教会同学附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

〔2〕长音的虚颤音奏法。

〔3〕在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。

10月份：

〔1〕自由拍的演奏方法；

〔2〕单吐音和双吐音的练习；

〔3〕打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《快乐颂》《划小船》。

11月份：

〔1〕自由拍的吐音方法练习；

〔2〕吐音和滑音相结合的练习；

〔3〕倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。

12月份：

〔1〕虚颤音和连音相结合的练习；

〔2〕吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；

〔3〕活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

措施方法：

1、明确活动目的,以培育同学爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注意实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并留意乐曲详情的处理。

4、给同学供应舞台，供应各种形式，多鼓舞同学，确定同学的特长，让他们有充分展现自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。