九年级下册语文《山水画的意境》素养导向跨学科融合教案.docx

九年级下册语文《山水画的意境》素养导向跨学科融合教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重要】

本课选自统编版语文九年级下册第四单元，该单元是“读书鉴赏”单元，旨在培养学生阅读文艺评论的能力，提升审美品位。李可染先生的《山水画的意境》是一篇深入浅出的文艺论文，作者作为一代山水画大师，以其深厚的艺术实践功底和理论素养，阐述了“意境”这一中国美学核心范畴的内涵及其与“情”“景”“意匠”的辩证关系。文章不仅说理透彻，而且援引古诗词为例，打通了诗画界限，体现了中国传统艺术“诗画一律”的规律。本文不仅是训练学生理清论证思路、把握核心概念的范本，更是涵养学生民族审美心理、进行文化传承与理解的