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2026年班级情况分析报告

第一章班级画像：从“静态档案”到“动态光谱”

1.1数据基座

2026级高二（3）班共48人，其中男生26人、女生22人，寄宿生31人，走读生17人。与2025级同期相比，班级人数减少2人，原因系1人出国、1人因身体原因休学。学籍系统显示，本地户籍占58%，外来务工子女占42%，家庭年收入中位数为11.7万元，低于年级平均13.2万元。

1.2学业基线

高一下学期期末统测，班级均分586.4，年级排位第7/18，标准差67.8，呈“中段密集、两端稀疏”的纺锤形。数学、英语两门学科拖尾明显：数学低分率（120）23%，英语低分率19%，均高于年级均值10个百分点。物理、化学高分段（90）占比分别为21%、18%，优于年级均值。

1.3心理基线

2025年10月心理普测结果：SCL-90因子≥2.0者9人，占比18.8%，高于年级预警线15%；其中强迫、人际敏感两项突出。教师观察记录显示，课堂主动举手次数人均0.9次/周，低于年级均值1.7次。寄宿生夜间失眠自述率34%，走读生12%，差异显著（p0.01）。

1.4关系基线

社会网络问卷（QSR-2026）显示，班级整体网络密度0.42，低于年级均值0.51，存在3个孤立节点（度数=0），均集中在后排男生区域。女生小团体“密度—中心度”双高，信息流动快，但排斥系数0.38，存在隐性排斥链。师生情感