教学方案设计与计划使用公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptxVIP

主讲：吉首大学师范学院体育系黄学军体育教学理论第四章小学体育教学设计第1页第1页

通过本章学习，理解体育教学设计含义与流程;基本掌握小学体育教学工作计划文献基本知识和办法,初步含有设计与制定学段教学计划、学期教学计划、单元教学计划，以及学时教学计划能力。小学体育教学计划〖教学目的〗小学体育教学工作计划案例〖教学提纲〗体育教学设计概述第2页第2页

第一节体育教学设计概述体育教学设计含义体育教学设计意义体育教学设计主要工作小学体育课教学设计范例第3页第3页

一、体育教学设计含义“教学设计是一个系统规划教学系统过程”。加涅（R.M.Gsgne）“教学设计是建筑设计蓝图准备,教学开发是实行这个计划过程”。赖格卢思（C.M.Reigeluth）“教学设计是利用系统办法，分析教学问题和拟定教学目的，建立处理教学问题策略方案，评价施行结果和对方案进行修改过程”。（我国学者观点）第4页第4页

一、体育教学设计含义体育教学设计——是指以体育专业理论，以及学习理论、传播理论、教学媒体论等相关理论与技术为基础，利用系统办法分析体育教学问题，拟定体育教学目的、设计处理体育教学问题策略方案、试行方案、评价试行结果和修改方案系统化计划过程。第5页第5页

一、体育教学设计含义体育教学设计——是依据教学目的和教学条件，利用当代体育专业理论以及教育理论理论与技术，对某个过程（如学段、年、学期、单元和学时）体育教学所进行各方面最优化研究工作和计划工作。第6页第6页

有助于提升体育教学效率和体育教学效果。二、体育教学设计意义有助于突出体育教学活动中学生主体地位。有助于增强学生体育学习兴趣。第7页第7页

学习需要和发展需要分析对体育学习内容分析对教学对象学生分析体育教学目的设计体育教学策略设计体育教学媒体设计三、体育教学设计的主要工作体育教学过程设计体育教学设计评价第8页第8页

第9页第9页

四、小学体育课的教学设计范例第10页第10页

《快速跑》教学设计一、指导思想依据教育部颁布《体育课程原则》及人民教育出版社编写教科书精神，树立“健康第一”指导思想，以学生发展为本，充足发挥学生主体作用，在探究、合作体验各种跑练习过程中，培养学生积极思考问题能力，促使学生积极参与练习,有效发展快速跑能力,使学生身心和品质得到锻炼。二、教学目的1.运动参与目的：培养学生逐步形成积极参与运动态度和行为。第11页第11页

二、教学目的2.运动技能目的：使大部分学生初步掌握正确快速跑技术以及提升速度练习办法。3.身体健康目的：使大部分学生初步本形成正确跑步姿势，增进学生身体形态、内脏器官、肌肉神经系统功效协调发展。4.心理健康目的：通过本课对抗练习与比赛，使学生体验课堂内喜悦；学会通过体育活动控制情绪，正确看待比赛胜与败，培养崇高体育情操；通过努力在体育活动中取得成功，增强自信，培养勇往直前，奋发向上精神和敢于克服困难坚强毅力与品质。5.社会适应目的：通过本课对抗练习与比赛，体验个体与同伴间交往，实现从“我”到“我们”适应，并培养学生含有协作、公平竞争、自制自律态度。第12页第12页

第13页第13页

四、教学重点、难点解析（注：对教学内容、目的分析）教学重点：提升学生快速跑奔跑能力。教学难点：引导学生初步掌握增长步幅，发展步频练习办法。决定跑步速度原因有诸多，一节课不也许做到面面俱到，因此我通过情景教学使学生感受到快速奔跑能力主要性，从而引导学生在课堂上积极思考、练习、讨论：步幅增长和步频加快对奔跑速度影响，同时思考、讨论设计什么样训练办法来增长步幅和步频，并合理结合这两个原因，最后实现快速奔跑能力提升。第14页第14页

五、教学基本流程（一）课题导入及身心准备8min1．上课常规。（1min）2．使用多媒体播放音乐片段导入本课主题。（30s）3．热身活动：（两个活动）①消防战士晨练沙锤操：四节8×8拍）。（2min30s）②反应速度训练：快速集合（4min）☆设置两个情景：A．白天：坐着时候听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。B．夜里：躺在床上时听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。第15页第15页

五、教学基本流程（二）育心，强体、增智、促技30min1.军事训练：收放灭火器（沙锤）5min模拟消防队员快速放置灭火器训练组织比赛。通过此环节练习，提升学生快速跑能力以及互相协作能力。同时，在训练之前提出问题：如何提升跑步速度，能够通过什么手段、办法来练习提升。2.探究学习，合作学习7min引导学生通过本身观测和体会，思考影响快速跑原因有哪些，并