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《解密高效课堂》读书心得体会

我通过阅读《解密高效课堂》这本书，让我熟悉到老师这一职业是平凡的。作为老师的我们，如何在平凡的岗位上制造出不平凡的业绩？如何在平凡的课堂中也能够制造属于我们的精彩人生？从这一职业中真正找到老师的美好感，做一名美好的老师。这一系列的问题很值得我们去深思。

如何打造老师职业的核心力量呢？我认为关键要做到以下几点：

一、定位自己。人贵有自知之明，正确熟悉自己，才能正确确定人生的奋斗目标，并布满自信地为之奋斗终生，才能此生无憾，即使不胜利，自己也会无怨无悔。

二、树立老师的公信力。一位老师只有以师爱奠定公信力基础，身体力行铸就公信力，以责任心坚守公信力，更以情怀维系公信力，才能坦然面对浮躁的世界，甘于清贫，矢志不渝，才能使自己的潜能不断释放。或许这就是我们所查找的老师职业生命的支撑点！

三、提升专业讨论力和学识扩展力。老师应主动加强自身的学科讨论修养，自觉地把讨论成果注入课堂，在实践中不断的探究，勤于思索，树立终身学习的意识，不断更新学问，优化学问结构，使自己的课堂常教常新。我只是一名村中学老师，又没进行过师范教育，如何对同学进行教育，知道的少之又少。因此我只能尽力做好本职工作。觉得自己应当提高自身的专业素养，使自己向一个合格的同学老师看齐。我从以下两个方面加以提高：

〔一〕、更新教育理念。

理念向实践转化的关键是从熟悉的层面上有对理念本身的理解和认同。归根结底是“教与学”，在这一过程中老师和同学关系这样一个根本的问题，老师承载着教育的目的性，同学显示着进展的可能性，特殊强调同学的自主性，在教育与进展之间“既要敬重同学的主体地位，又要发挥老师的主导作用”。由于学前教育的根本目的是促进同学进展，同学的主体地位表达了同学是进展的仆人，老师的主导作用则表达了同学的抱负进展离不开老师，于是敬重同学的主体地位，就表现为支持同学自主进展，发挥老师的主导作用。

〔二〕、提高专业学问和技能

充分利用培训学习这一契机，仔细学习中学校教育的相关学问，加强自身学问和技能的训练。不能再凭借自身原有的学问来教育同学，应利用可能利用的机会加以学习，学习好的教育理念，提高自身的业务学问水平，使自己尽量向一个合格的中学老师靠拢。

以上是我对如何打造老师职业的核心力量的肤浅熟悉，老师职业的核心力量并非一蹴而就，它需要老师在日常的教学工作中不断地锤炼和提升。只有那些具有剧烈的自我进展、富有终身学习的愿望、专心体悟教育魅力的老师，才能真正通过修炼，感悟教育的真谛。