（人教版）高中生物学必修2 遗传与进化 课后素养评价 (1).docxVIP

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课后素养评价(一)

知识点1一对相对性状的杂交实验

1．小麦的抗锈病对易染锈病为显性,现有甲、乙两种抗锈病的小麦,其中一种为纯合子。若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,下列最简便易行的方法是()

A．甲、乙杂交+

B．甲、乙分别测交

C．甲、乙分别自交

D．甲、乙杂交得F1自交

C解析：小麦既能自交也能杂交。甲、乙两种抗锈病的小麦均表现为显性性状,其中一种为纯合子,另一种为杂合子。因为纯合子自交后代不发生性状分离而能稳定遗传,而杂合子自交后代会发生性状分离,所以鉴别和保留纯合的抗锈病小麦的最简便易行的方法是让甲、乙分别自交,观察后代是否发生性状分离。后代没有发生性状分离的小麦为纯合子,需将其保留；后代发生性状分离的小麦为杂合子,需将其淘汰,C正确。

2．在“性状分离比的模拟实验”中,甲、乙两个小桶中都有标记D或d的两种小球,并且各自的两种小球的数量是相等的,这分别模拟的是()

A．F1的遗传因子组成是Dd

B．F1产生的雌、雄配子数量相等

C．F1产生的雌、雄配子都有D和d两种,且比例为D∶d＝1∶1

D．亲本中的父本和母本各自产生D和d的配子,且比例为1∶1

C解析：甲、乙两个小桶内的小球分别代表F1产生的雌、雄配子,雌、雄配子都有D和d两种,且D∶d＝1∶1,C符合题意。

3．豌豆的高茎(D)与矮茎(d)为一对相对性状,