2026年北师大版小学数学二年级下册教学计划.pdfVIP

2026年春学期北师大版小学数学二年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生其中有男生X人女生X人。绝大多

数学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标对数学学

习有比较浓厚的兴趣乐于参与数学活动并能个性的完成学习任务,

但本学期各学习基础的学生能力差距很突出应注重兴趣培养、方法

培养慢慢全面提高学生的数学核心素养。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括：“第一单元100以内数加与减（三）“第二

单元图形大变身（二”“第三单元除法的应用”“综合实践参加

趣味运动会”“第四单元生活中的大数”“第五单元有趣的平面图

形（二）”“数学好玩有趣的推理”“第六单元大数加与减（一）”,

“第七单元分类”“综合实践发现身体上的尺子”“总复习二本

册教材强化“量感”“数据意识”“几何直观”等核心素养落地各单

元均嵌入跨学科任务。教材聚焦除法建模、混合运算规则、空间方位、

大数认识、单位测量与数据调查全面支撑“数感、量感、几何直观、

数据意识”四大核心素养落地。

“第一单元100以内数加与减（三本单元是继上册“100以

内加减法（一）（二）”后的深化学习重点提升连加、连减、加减混

合运算能力并引入估算策略和验算方法为后续学习大数运算奠定

基础。教材内容从单纯计算转向解决复杂实际问题强调算理理解和

算法优化。培养学生从算法掌握到策略优化的进阶能力实现“运算

能力”与“问题解决”核心素养的双向落地。

“第二单元国形大变身（二）本单元承接“图形大变身（一）”

的平面图形认知过渡到立体图形的空间沟建并为“方向与位置”

的八向定位奠定基础。本单元整合了“方向与位置”内容通过折纸、

模型制作等活动实现从二维到三维的转化。要求能通过动手操作发

展空间想象力和几何直观素养。识别立体图形特征。理解图形变换规

律。结合校园、生活场景激发探索兴趣培养创新意识。

“第三单元除法的应用”。本单元从学生已知的表内除法引入，

通过分苹果活动，使学生体会到除法的意义，经历用竖式表示除法

的过程，并在此基础上引出有余数的除法。通过实际操作体会余数一

定要比除数小，从而主动探索试商的方法。教材还注重引导学生把学

到的有余数除法的知识运用到实际生活中去，解决日常生活中的问

题。

“综合实践参加趣味运动会”。本单元要求能感知时间单位（时、

分、秒）的实际意义，建立量感。运用数学方法解决运动项目中的时

间计算、路程测量问题，发展应用意识。通过记录比赛数据、制定策

略，培养推理意识和模型思想。要求能结合生活实例认识时间单位，

掌握时、分、秒的换算关系。能计算活动经过时间，并用身体尺估测

距离。经历发现情境问题、抽象数学关系、实践验证结论的完整过程。

“第四单元生活中的大数二本单元的教学内容包括：数一数

（一）、数一数（二）、拨一拨、比一比、有多少个字、练习二内容。

数一数（一）让学生认识并感受“千”，数一数（二）让学生认识“万”,

拨一拨让学生认识数位顺序，万以内数的读写，由此理解万以内数的

意义。通过比一比理解万以内数的大小比较，通过有多少个字