2026年春新教材北师大版（三起）四年级下册英语Unit 5 Weather and us Lesson 2教案.docxVIP

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2026年春新教材北师大版(三起)四年级下册英语Unit5

WeatherandusLesson2教案

一、核心素养目标

(一)语言能力

1.掌握核心词汇：【cold】、hot、warm、cool、temperature、wear、coat、shirt,能听懂、认读并运用词汇描述温度感受及对应衣物。

2.掌握句型：Itscold/hot/warm/cool./Iwear

a...,能运用句型完成温度描述、天气与穿衣关联的情景对话，整合前序天气问答句型。

(二)思维品质

1.能结合天气、温度场景，实现词汇与句型的精准匹配，区分不同温度对应的感受与衣物，提升情景判断能力。

2.培养逻辑思维，能按“天气-温度-穿衣”的逻辑梳理表达内容，构建连贯的语言框架。

(三)文化意识

1.了解中西方描述温度与穿衣的日常表达差异，感知不同文化下适应天气的生活习惯。

2.渗透根据天气、温度调整穿衣的生活理念，引导学生养成关注温度、健康出行的习惯。

(四)学习能力

1.学会通过温度图片、衣物道具、情景模拟主动探究语言用

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法，提升自主学习与合作交流能力。

2.能结合练习反馈，纠正词汇发音与句型搭配错误，优化温度描述、穿衣关联的语言表达技巧。

二、重难点突破

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