2026年高考作文备考训练：修心之路.docxVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

年轻人自行车坏了，他想扔掉再买辆新车。祖父对他说，你应该学着修一修。年轻人说，如今谁还会自己修自行车啊。祖父说，如果你的什么东西坏了都是一扔了事，那么有一天你的脑子坏了你也要把脑子扔了吗？灵魂出了事你也要把灵魂扔了吗？

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

一、材料核心分析

材料以?“年轻人弃修自行车、祖父反问”为载体，核心是对比两种对待?“破损”?的态度，折射当代年轻人的生活态度与价值取向，具体拆解如下：

表层冲突：年轻人因?“便捷”（扔旧买新）拒绝修自行车，认为?“没必要自己修”，体现当代人对?“效率”“替换”?的偏好；

深层追问：祖父用?“脑子坏了、灵魂出了事是否也要扔掉”?的反问，将?“物品破损”?上升到?“自我内在破损”，点出核心矛盾?——?对待???“不完美”“破损”?的态度，是逃避放弃，还是修复完善；

材料隐喻：自行车?=?外在物品、生活中的小挫折?/?缺憾；脑子?/?灵魂?=?内在自我、精神世界、核心能力，本质是探讨?“修复”?与?“放弃”?的人生选择，批判?“功利化、即时性”?的浮躁心态，倡导?“珍惜、修复、沉淀”?的生活与成长态度。

二、核心立意提炼（分?3?个层级，均紧扣材料，不偏离主旨）

（一）核心立意（最贴合材料，首选）

拒绝?“一扔了事”，学会修复与成长：对待物品、挫折、自我，不应动辄放弃，修复的过程既是珍惜，也是自我沉淀、完善的过程；

摒弃浮躁功利，坚守修复的价值：在?“即时替换”?的时代，修复不仅是修物品，更是修心态、修灵魂，守住内心的从容与坚守。

（二）延伸立意（贴合材料，可拓展）

修复与传承：祖父的?“修”?不仅是一种技能，更是一种生活智慧、价值观念的传承，年轻人应继承这种?“不轻易放弃”?的传承；

正视?“破损”，接纳不完美：无论是物品的破损，还是自我的缺憾、人生的挫折，“破损”?是常态，修复的过程就是接纳不完美、成就更好自我的过程；

拒绝?“惰性思维”，主动担当：年轻人?“不愿修”?本质是惰性与逃避，人生路上，唯有主动修复?“破损”，才能锤炼能力、丰盈灵魂。

（三）立意误区（需规避）

偏离核心：只谈?“节约”“反对浪费”（材料重点不是节约，是修复的人生态度）；

过度延伸：空谈?“工匠精神”（材料未提及?“精益求精”，重点是?“修复?vs?放弃”）；

偷换概念：将?“修自行车”?等同于?“坚持”，忽略?“修复内在”?的核心反问。

三、立意适配提示

写议论文：可从?“是什么（修复的价值）—?为什么（当下缺少修复精神的原因）—?怎么做（如何学会修复）”?展开；

写记叙文：可结合自身经历（如修复一件旧物、克服一个缺点），体现?“修复”?带来的成长与感悟。

【学生佳作赏析】：以修复之心，筑人生之基

自行车轮胎瘪了、链条断了，年轻人第一反应是扔掉换新，祖父一句振聋发聩的反问，划破了当下浮躁的迷雾：“脑子坏了要扔，灵魂出了事也要扔吗？”这一问，不仅是对一种生活习惯的叩问，更是对一种人生态度的警醒——在“即时替换”成风的时代，我们更需坚守修复的智慧，以修复之心面对缺憾，筑牢人生的根基。

修复，是对物品的珍惜，更是对生活的敬畏。如今，“断舍离”被曲解为“破旧即扔”，“新的更好”成为许多人的生活信条。手机卡顿便换新机，衣服磨损便丢进垃圾桶，自行车出故障便弃之不顾，这种“一扔了事”的习惯，看似高效便捷，实则消解了我们对物品的珍视，也淡化了我们面对问题的耐心。祖父辈的年代，一件衣物缝缝补补能穿多年，一辆自行车修修补补能骑十载，他们修的不仅是物品的破损，更是对劳动成果的尊重，对生活的热忱。这种修复的态度，让我们在快节奏的当下，守住一份从容与沉淀，明白“完好”从来不是天生的，而是在修补中得以延续的美好。

修复，是对自我的完善，更是对灵魂的滋养。祖父的反问，将“修物品”上升到“修自我”的高度，点出了问题的核心：人生路上，我们每个人都会遇到“破损”——学业的挫折、能力的不足、心性的浮躁，这些都是我们人生“自行车”上的故障。若像年轻人那样，一遇到问题就“扔掉”，逃避现实、放弃自我，最终只会在一次次放弃中迷失方向，让“脑子”迟钝、“灵魂”荒芜。相反，学会修复自我，便是在挫折中反思，在缺憾中成长。就像古人“吾日三省吾身”，便是一种自我修复；就像学者深耕领域，弥补知识的空白，便是一种能力修复。修复自我的过程，或许枯燥艰难，却能让我们的心智更加成熟，灵魂更加丰盈。

拒绝“一扔了事”，并非固守陈旧、拒绝创新，而是在取舍之间，守住本心与责任。有人说，时代在发展，科技在进步，旧的不去新的不来，没必要浪费时间修复。诚然，创新与迭代是时代的必然，但修复与创新从不矛盾。修复是