达标测试沪粤版八年级物理上册第四章物质的形态及其变化专题测试试卷(含答案详解).docxVIP

八年级物理上册第四章物质的形态及其变化专题测试

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题15分）

一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、下列有关热现象的说法不正确的是（）

A．自然界中的雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的

B．造雪机喷射出的水雾遇到冷空气凝固成“人工雪”

C．夏末夜晚湖边的薄雾，是空气中水蒸气遇冷液化成的小雾滴

D．炎热的夏天，水中比岸上凉爽，是由于水汽化放热温度降低

2、中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）

A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热

B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热

C．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热

D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热

3、下列物态变化现象中属于升华的是（）

A．雪的形成 B．露珠的形成

C．冬天结冰的衣服直接变干D．铁块变成铁水

4、优美的词句可以勾画出大自然水资源的美妙与和谐，下列词语中描绘凝华现象的是（）

A．滴水成冰 B．玉霜满地 C．烟雾缭绕 D．露似珍珠

5、“大数据”体现了数量的价值。下列估测数据符合生活实际的是（）

A．一个鸡蛋质量约1kg

B．人感觉舒适的环境温度是40℃

C．声音在15℃空气中传播速度是340m/s

D．教室的高度约为1.5m

第Ⅱ卷（非选择题85分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、梅雨季节空气特别潮湿时，墙壁瓷砖上有一层小水珠，小水珠是水蒸气__形成的，开启电风扇，经过段时间小水珠消失了，这是__现象。（填物态变化名称）

2、医生在给病人打针时，先用酒精擦拭病人的皮肤消毒，病人感到皮肤比较凉，这是因为酒精___________（填物态变化名称）吸热的缘故；护士测量病人体温用的体温计是利用液体___________的性质制成的。

3、如图，烧杯里盛有足够的水，把盛着水的试管放在烧杯里用酒精灯加热，当烧杯中的水沸腾后继续加热，则试管中的水______（填能或不能）沸腾，原因是______。

4、如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为___________℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为___________。

5、新冠疫情以来，学校要求学生每天早、午、晚三次测体温。如图所示是常见的体温计，这种体温计是根据_____的性质制成的，图中体温计的读数是_____℃。

三、简答题（5小题，每小题7分，共计35分）

1、为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后离开水面向上举起，就可以判断出风是从哪一面吹来的。请你用学过的物理知识描述判断的方法，并对所用的方法的原理进行简单解释。

2、吃火锅时，小玉对着刚从热腾腾的锅中夹出的肉吹气，肉会凉的较快，请用物理知识解释这一现象。

3、高级宾馆的卫生间里安装着感应式热风干手器．洗手后，不需用毛巾擦拭（公用毛巾不卫生），只需将手放到干手器下方，它就自动吹出热风，一会儿手就干了，说明这种干手器使手干得快的物理原理．

4、夏天，冰淇淋从冰箱取出后不久，其包装纸表面会变湿，这是为什么？把装满水的玻璃瓶密封后放入冰箱的冷冻室一段时间，玻璃瓶容易破裂，这又是为什么？请用学过的物理知识解释这两个现象。

答：包装纸表面会变湿的原因：______

玻璃瓶容易破裂的原因：______

5、医护人员为每个人进行核酸检测之前，都需要用以酒精为主要成分的消毒液进行手部消毒。工作一段时间后，医护人员会感觉手很凉。请解释产生这种现象的原因。

四、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）

1、某实验小组在探究水沸腾时温度变化的实验过程中，从水温升高到90oC开始，每隔0.5min记录一次温度计的示数，直到水沸腾2min后停止读数，其部分数据记录如下表所示：

时间/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

水的温度/oC

90

93

95

98

98

98

98

98

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，则此时数据记录表中应填写的温度值为______oC；

（2）根据表中实验数据，可知实验时水的沸点是______oC；此时水面上方的气压______（选填“大于”或“小于”）1.01×105Pa（1标准大气压）；

（3）在探究结束后，小组的同学们分别展示了自己所绘制的水温随时间变化关系