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普通中学职业指导纲要（试行）

普通中学职业指导是基础教育的重要组成部分，旨在帮助学生建立科学的职业观念，形成适应未来社会发展的核心能力，为终身发展奠定基础。其核心在于遵循学生身心发展规律，结合中学教育特点，系统构建“认知-体验-规划-发展”的指导体系，促进学生全面而有个性的成长。

一、指导目标与基本原则

职业指导的总体目标是：通过三年持续、系统的指导，帮助学生完成从“职业模糊认知”到“初步规划实践”的过渡，具体表现为初中阶段形成职业启蒙意识，高中阶段具备科学规划能力。分学段目标如下：初中阶段（7-9年级）侧重激发职业兴趣，帮助学生感知职业与生活的联系，形成“职业无高低”的平等观念；高中阶段