2026福建电广创投招标代理有限公司招聘2人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026福建电广创投招标代理有限公司招聘2人备考题库及答案详解1套.docx

2026福建电广创投招标代理有限公司招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、人们往往倾向于高估自身的投入量,而低估自己获得的报酬,对他人的投入量及所得报酬的估计则刚好相反。所以,管理者在运用()时,应更加注重实际工作绩效与报酬之间的合理性。

A.强化理论

B.激励模式理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】:D

【解析】题目描述了人们对自己和他人投入量及报酬估计的特点,即人们会高估自己投入、低估自己报酬,而对别人估计相反,这体现了人们在心理层面关注自身与他人在投入和报酬上的相对关系。管理者需要注意实际工作绩效与报酬之间的合理性,也就是要保证公平性,让员工觉得自己的付出和所得是相称的。强化理论强调通过奖励或惩罚来强化行为;激励模式理论主要探讨激励的过程和方式;需要层次理论是关于人的需求层次划分及满足需求对激励的作用;而公平理论正是研究人们对公平的感受以及公平对工作积极性的影响,它关注的核心就是投入与报酬的公平合理性,与题目中管理者应注意工作绩效与报酬合理性的要求相契合。所以应选择公平理论。

2、赵某在家打扫卫生时,把一件旧衣服当作垃圾扔掉,未留意到丈夫藏在衣服口袋里的3000元现金。这件旧衣服被孙某捡到,赵某夫妻发现后,向孙某索要这3000元,孙某拒绝归还。下列说法正确的是()。

A.赵某的抛弃行为使其对3000元钱的所有权消失

B.孙某依据善意取得的原则,获得该3000元钱的所有权

C.孙某可以自行决定是否归还3000元钱

D.孙某应当归还3000元钱

【答案】:D

【解析】赵某扔掉旧衣服时并未发现丈夫藏在口袋中的3000元现金,这表明赵某并没有抛弃这3000元现金所有权的真实意思表示,所以赵某对3000元钱的所有权并未消失。善意取得需要满足一定条件,即受让人受让该不动产或者动产时是善意的、以合理的价格转让、转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记,不需要登记的已经交付给受让人等。孙某捡到赵某未抛弃所有权的3000元钱,并非是通过合理价格受让,不满足善意取得的条件,不能获得该3000元钱的所有权。3000元现金的所有权仍归赵某夫妻所有,孙某捡到该笔钱属于不当得利。根据法律规定,不当得利人应当返还取得的利益,所以孙某不可以自行决定是否归还3000元钱,而应当归还这3000元钱。

3、“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话最主要表明()。

A.人们只有通过实践活动,才能形成正确的认识

B.认识活动的目的在于更有效地指导实践

C.实践推动着认识向前发展

D.认识决定实践的发展方向

【答案】:C

【解析】题干强调社会技术需要会比十所大学更能推动科学前进,体现的是实践对认识的作用。实践是认识发展的动力,实践的需要推动认识的产生和发展。实践不断提出新问题,促使人们去进行新的探索和研究;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力,所以实践推动着认识向前发展。关于人们只有通过实践活动才能形成正确的认识,虽然实践是认识的来源,但形成正确认识不只是通过实践这一种途径,还可以通过学习间接经验获得,且题干重点并非强调获得正确认识的途径。认识活动的目的在于更有效地指导实践,说的是认识对实践的反作用,而题干强调的是实践对认识的推动作用,与题意不符。认识决定实践的发展方向是错误的,应该是实践决定认识,认识对实践具有反作用,而不是认识决定实践的发展方向。综上所述,正确答案体现的是实践推动着认识向前发展。

4、古代宗法礼仪极为严格,孔子极为重视“孝悌”,其中“悌”指的是敬重()。

A.父母

B.兄长

C.朋友

D.子侄

【答案】:B

【解析】该题主要考查对古代宗法礼仪中“孝悌”概念里“悌”含义的理解。在古代宗法礼仪语境下,“孝”通常指对父母的敬重,而“悌”则专门指对兄长的敬重。敬重父母并非“悌”的含义;“朋友”与“悌”所表达的敬重对象无关;“子侄”也不是“悌”所强调敬重的对象。所以本题正确答案所指的敬重对象是兄长。

5、写信中的“此致”的意思是()。

A.此时

B.奉上

C.到此为止

D.在此

【答案】:C

【解析】该题考查对写信中“此致”含义的理解。在书信格式中,“此致”通常用于正文结尾,其意思是到此为止,然后紧接着写“敬礼”等祝愿语,这是一种固定的书信表达格式和习惯用法。“此时”强调时间点,与书信结尾“此致”的表意不符;“奉上”一般用于表示恭敬地呈上物品等,并非“此致”的意思;“在此”表达在某个地方或某个情境里,也不符合“此致”在书信中的含义。因此正确答案表达意思为到此为止。

6、如果所有学生都完成了作业,小明是学生,那么可以推断出什么?

A.小明完成了作业

B.有些学生没有完成作业

C.小明不是学生

D.

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