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如何学习辩论-辩论赛

首先，国内的辩论赛绝不是像许多人认为的那样“一点意思都没有”。这样想的人，也许是没有见过优质的辩论竞赛。当然，我们说气功飞不了天，算命的算不准命时，也有人会用“你没见过高手”这样的说辞来搪塞别人，而如今我也不简单向你直接展现一只优秀的辩论队的竞赛应当是怎样的。但是我可以简洁介绍一下我队对于辩论的方法的熟悉，你可以借此大致推断一下这样的竞赛是不是单纯的口舌之争。

辩论赛是抽签选择立场的。所以对于辩论赛而言，重要的不是论证的结论，而是论证的过程。事实上，辩论本身就是对论证、推断力量的一种训练。拿到辩题，首先要界定的.是辩题的定义和标准。定义是指界定辩题中每个词及短语的内涵和外延。定义应具有社会性，可以为别人所承受。标准其实也是一种定义，是辩题谓项的综合定义。比方说“拇姬教师和瘦驼教师应不应当在一起”这个辩题，标准是两个人符合哪些条件时那么应当或不应当在一起。论证的根本形式是在对辩题中全部重要概念进展了界定的根底上，利用这把尺子，结合拇姬教师和瘦驼教师的详细状况进展推断。

以上是辩论最根本的东西。除此以外，辩论还有五大需要。

1、需要规律体系。主要是形式规律体系。论证中形式规律的主要作用是证明你方标准的合理性及你方标准是否能推出你方所支持的论题。辩论队的队员应当熟识根本的规律规律，并可以将其内化在自己的思维习惯中。在担当主教练期间，我见过很多高校的辩论队负责人连最根本的换质换位率都弄不明白，这样的人也许也只能带出一些特地斗嘴皮子的队伍来吧。

2、需要背景学问。通常我们在预备一场正式竞赛时，带队教练或队长，总之是确定立论和战术的那个人，在赛前阅读的有关该问题的文献(图书、论文、统计数据等等)会达数十万字。对于个别的预备周期长、级别较高的竞赛，我们阅读的文献会在百万字以上。一般队员也需查阅大量文献。阅读文献时通常会要求撰写提要。

3、需要价值支持。韦伯将理性划分为工具理性和价值理性，而规律本身只能支持工具理性的局部。通常在预备辩论赛时，我们习惯于最终将己方的观点提升到价值高度，提醒(或制造)双方论点背后的价值对立。但是依据比拟流行的价值相对论的观点，价值观本身不能证伪，也就没有对错，所以只能证明对方的论点不能支持其所声称的价值，或阐述对方的价值观与大局部的价值观不相符合，而不能说对方的价值本身是错的，所以争论价值观时的对抗性不如标准、规律或事例等强，所以在实战中，多数时候，价值观处于为迎合评委审美期盼而设置的装饰性地位。

4、需要表达力量。规律、数据对于大局部人而言是枯燥的。辩手在场上需要想方法让观众留意自己的发言，听懂己方的观点，这需要表达力量。包括语言连贯性、生动性、反响速度、幽默程度、表述构造等等，都会影响到观众的承受程度。所以这也是辩论要求的一局部，但是它仅仅是一小局部。

5、需要团队协作。一支队伍上场的一般是四个人，有时是三个，一般另外还有教练和陪练，这些人在预备过程中需要协作，在场上，上场队员之间也需要协作，比方一个话题通常要多人屡次发言才能讲清晰，这时就不能说你的队友刚刚翻开一个话题，你张嘴就把话题转到另一个问题上，让你的队友的攻击失效，许多时候即使你的队友选择的攻击方案不是最正确方案也要跟进。

简言之，预备竞赛有点儿像写论文，而正式竞赛有点儿像和看法相左的讨论者同台辩论。辩论赛需要表达力量和团队协作，而辩论本身那么是用来思索的。在生活或工作中，在各种需要作出推断的地方，优秀的辩手都可以利用首先界定定义和标准，然后基于规律规章进展推断，需要时查找文献资料，最终确认冲突的两个观点的根本区分是在于使用了不同的定义、标准、规律，认定了不同的事实根据，还是干脆就是基于不同的价值观念，将冲突清楚化，然后再进展决断。