九年级数学上册直角三角形证明导学案.pdfVIP

九年级数学上册直角三角形证明导学案.pdf

活动学生活动

强湾中学导学案（环节、措施）（自主参与、合作探究、展示交流）

学科：数学年级：九年级主备人：王花香辅备人：：下面试着将上述命题证明：

222

课已知：在△ABC中，AB+AC=BC

1.2直角三角形（1）1课型导学+展示课

题

求证：△ABC是直角三角形.

1、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力；

学

习2、了解勾股定理及其逆定理的证明方法；

目

标3、结合具体例子了解题的概念，会识别两个互题，知道原命题成立其

题不一定成立.

流

课前自测——新课探究——例题解析——自我测验——应用拓展

程

重重点：了解勾股定理及其逆定理的证明方法.

难

点难点：会识别两个互题.

一、前置准备

明确目标

1、说出你知道的勾股数合作交流

2、勾股定理的内容是：_____________________________;

它的条件是：______________________________________;

课前准备结论是：__________________________________________.

二、自主学习：

将勾股定理的条件和结论分别变成结论和条件，其内容是：

得出定理：如果三角形两边的__________等于__________，

那么这个三角形是直角三角形.

三、合作交流：2、下列长度的三条线段能构成直角三角形的是（）

1、观察勾股定理及上述定理，它们的条件和结论之间有①8、15、17②4、5、6、③7.5、4、8.5

怎样的关系？然后观察下列每组命题，是否也在类似关④24、25、7⑤5、8、10