海南省2025-2026学年高一上学期学业水平诊断11月期中考试生物试题 .docxVIP

高级中学名校试卷

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海南省2025-2026学年高一上学期学业水平诊断11月期中试题

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2025年，广东多地出现基孔肯雅热疫情。基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒（一种RNA病毒）引起，经伊蚊传播，以发热、皮疹及关节疼痛为主要症状的急性传染病。下列说法错误的是（）

A.基孔肯雅病毒经酶水解可得到氨基酸、核糖核苷酸等

B.基孔肯雅病毒必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖

C.根据基孔肯雅病毒的核酸序列可检测待测个体是否被其感染

D.基孔肯雅病毒能引起急性传染病，属于生命系统的个体层次

2.科学家在实验室观察到一种单细胞藻类，其细胞能通过分裂产生子代，子代细胞与亲代细胞的形态、结构相似，且都能独立完成光合作用和繁殖。下列说法错误的是（）

A.该藻类的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构

B.该藻类的繁殖方式支持了“新细胞由老细胞产生”的观点

C.根据题中信息无法确定该单细胞藻类是否属于自养生物

D.该藻类能独立完成生命活动，说明“细胞是生命活动的基本单位”

3.科研人员在研究深海热泉生态系统时发现，热泉口周围生活着管水母、蠕虫、蛤类等生物，它们依赖硫细菌（一种单细胞生物）获取能量。这些生物与热泉环境共同构成了独特的生态系统。从生命系统结构层次的角度分析，下列说法正确的是（）

A.一个硫细菌属于细胞层次和个体层次

B.该区域所有生物组成的整体属于种群

C.热泉口周围的所有管水母构成一个群落

D.热泉口的无机环境不参与组成生命系统结构层次

4.图1为肺炎支原体结构模式图，图2为蓝细菌结构模式图。支原体不能进行光合作用，而蓝细菌能够进行光合作用。下列关于这两种生物的叙述，错误的是（）

A.肺炎支原体有2种核酸，而蓝细菌只有1种

B.肺炎支原体没有细胞壁，而蓝细菌有细胞壁

C.肺炎支原体和蓝细菌都能进行蛋白质的合成

D.蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用

5.2024年某科研团队使用超分辨荧光显微镜观察到某种细菌的分裂过程，发现其细胞膜在分裂时会形成纳米级褶皱。若用普通光学显微镜观察该细菌，下列关于操作或现象的描述，正确的是（）

A.需选择长度较长的目镜和较短的物镜，以便清晰观察纳米级褶皱

B.观察时若视野中的细菌位于偏左下方，则需要向右上方移动装片

C.换用高倍镜后，需要缓慢调节粗准焦螺旋，从而使物像更加清晰

D.低倍镜下观察到的细菌数量多于高倍镜下观察到的细菌数量

6.极端耐盐菌细胞内K+浓度是外界的30倍，且含大量吡啶羧酸（含C、H、O、N），该物质能与Na+结合协助细胞排出过量的Na+。下列说法错误的是（）

A.细胞内外存在K+浓度差，说明细胞膜能控制物质进出细胞

B.吡啶羧酸与Na+的结合能力与吡啶羧酸的结构无关

C.吡啶羧酸与糖原的组成元素种类有差异

D.该菌细胞鲜重中O元素占比高于干重

7.为研究植物抗寒能力与水分状态的关系，科研人员测定了某植物从9月至12月植株鲜重中自由水、结合水含量的变化，结果如图。下列关于该植物水分变化的说法，错误的是（）

A.细胞内的结合水是细胞结构的组成部分，不具有流动性和溶解性

B9月至12月，植株抗寒能力逐渐增强，与结合水占比上升有关

C.自由水与结合水的比值降低，有利于减少结冰对细胞结构的损伤

D.9月至12月，植株含水量减少是因为自由水转化为结合水时发生散失

8.园艺爱好者发现，种植的番茄若缺乏钾元素，叶片边缘会逐渐枯黄，果实小且成熟晚。及时补充钾肥后，番茄叶片恢复正常生长，果实品质也明显提升。下列说法正确的是（）

A.钾元素能为番茄的生长发育提供能量

B.钾元素在番茄细胞内主要以化合物形式存在

C.钾元素可以直接作为合成番茄细胞内蛋白质的原料

D.缺钾导致番茄生长异常，说明无机盐对维持生命活动有重要作用

9.槟榔主要产于我国海南省，其种子富含淀粉，在种子萌发时淀粉可转化为单糖。下列有关说法错误的是（）

A.淀粉属于生物大分子，人体细胞不能直接吸收利用

B.淀粉是植物细胞的储能物质，其水解产物可作为能源物质

C.在淀粉转化形成单糖的过程中，元素的种类会发生改变

D.向萌发的槟榔种子匀浆中加入斐林试剂，水浴加热后会出现砖红色沉淀

10.如图为真核细胞中两种核苷酸的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）

A.图1表示核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位

B.若碱基相同，则图1中物质的相对分子质量更大

C.由图1组成的生物大分子主要分布于细胞核中

D.由图2组成的生物大分子一般呈双链结构

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