专项突破14：比例尺（5大考点）（解析版）-2024-2025学年六年级数学下册（人教版）.docxVIP

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2024-2025学年人教版六年级数学下册第四单元、比例

专项突破14：比例尺（5大考点）

（考点梳理+方法点拨+真题讲解+同步训练）

【考点一】比例尺的分类和改写

【考点二】求比例尺

【考点三】求实际距离

【考点四】求图上距离

【考点五】应用比例尺画图

考点1：比例尺的分类和改写

【方法点拨】

1、比例尺的分类

（1）数值比例尺：用数字形式表示。

（2）线段比例尺：用线段表示。

2、改写方法：

（1）数值转线段：根据数值比例尺计算每段长度对应的实际距离。

（2）线段转数值：将线段比例尺中的实际距离单位统一后，写成比的形式。

3、易错点：单位未统一。

【典型例题】（23-24六年级下·河南驻马店·期中）线段比例尺千米，图上1厘米表示实际（）千米，改写成数字比例尺是（）。

【答案】251∶2500000/

【分析】由线段比例尺可知：图上1厘米表示实际的25千米，根据比例尺＝图上距离∶实际距离，带入数值化简即可。

【详解】由线段比例尺可知，图上1厘米表示实际25千米。

25千米＝2500000厘米

1厘米∶25千米

＝1厘米∶2500000厘米

＝1∶2500000

因此线段比例尺表示图上1厘米表示实际25千米，改写成数字比例尺是1∶2500000。

【变式训练1】（23-24六年级下·广东珠海·期中）一幅地图的比例尺是把它改写成数字比例尺是（）。

【答案】1∶4000000

【分析】根据线段比例尺可知：图上1cm表示实际40km，40km＝4000000cm，图上距离∶实际距离＝比例尺，据此可求出比例尺。

【详解】1cm∶40km＝1cm∶4000000cm＝1∶4000000，所以改写成数字比例尺是1∶4000000。

【变式训练2】（23-24六年级下·河南南阳·期中）一幅地图的比例尺是，改写成数值比例尺是（）。

【答案】1∶3000000

【分析】根据地图的线段比例尺可知，图上1cm的距离相当于实际距离30km，根据“比例尺＝图上距离∶实际距离”，将线段比例尺改写成数值比例尺。

注意单位的换算：1km＝100000cm。

【详解】1cm∶30km

＝1cm∶（30×100000）cm

＝1∶3000000

改写成数值比例尺是1∶3000000。

考点2：求比例尺

【方法点拨】

1、定义：比例尺=图上距离：实际距离。

2、解题步骤：

（1）统一单位（将图上距离和实际距离转换为相同单位）。

（2）计算比值并化简为前项或后项为1的形式。

3、易错点：

（1）单位换算错误。

（2）忘记化简比.

【典型例题】（23-24六年级下·河南三门峡·期末）一张精密零件图上用4厘米长的线段表示实际长度10毫米，这张图纸的比例尺是（）。

【答案】4∶1

【分析】根据比例尺＝图上距离∶实际距离，据此解答，注意单位名数的统一。

【详解】10毫米＝1厘米

比例尺是：4∶1

一张精密零件图上用4厘米长的线段表示实际长度10毫米，这张图纸的比例尺是4∶1。

【变式训练1】（23-24六年级下·河南开封·期末）“大美兰考是一个值得所有兰考人骄傲的地方”。六年级学生举办了“自己心目中的大美兰考——绘画比赛”。乐乐画了一幅图，用的线段表示实际。这幅图的比例尺是（）。

【答案】1∶20000/

【分析】比例尺＝图上距离∶实际距离，代入数据化简为比即可得出答案。

【详解】1200m＝120000cm

6cm∶120000cm

＝6∶120000

＝1∶20000

所以这幅图的比例尺是1∶20000。

【变式训练2】（23-24六年级下·天津·期末）一种钟表零件长是5mm，把它画在图纸上长是6cm，这幅图的比例尺是（）。

【答案】12∶1

【分析】比例尺＝图上距离∶实际距离。根据1cm＝10mm先统一单位，再求出比例尺。

【详解】6cm＝60mm

60∶5

＝（60÷5）∶（5÷5）

＝12∶1

所以，这幅图的比例尺是12∶1。

考点3：求实际距离

【方法点拨】

1、公式法：实际距离=图上距离÷比例尺。

2、比例方程：设实际距离为x，根据图上距离实际距离＝比例尺

【典型例题】（23-24六年级下·河北承德·期末）在一幅比例尺是1∶3000000的地图上，量得甲、乙两个城市之间的距离是5.4厘米。在另一幅比例尺是1∶5000000的地图上，这两个城市之间的图上距离是多少？

【答案】3.24厘米

【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，换算出甲乙两个城市之间的实际距离，再根据图上距离＝实际距离×比例尺，换算出另一幅比例尺地图上的图上距离即可。

【详解】5.4÷×

＝5.4