四年级语文下册第四单元15一个中国孩子的呼声第2课时新人教版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

;;关键问题：

这个中国孩子发出了什么呼声？他为何要发出这么呼声？

串珠问题：

1.课文是写给谁信？信里主要讲了哪些内容？

2.回想父亲出征前后情景，表示了“我”怎样感情？

3.从课文哪些语句能够看出“我”对和平渴望？

4.文中几次写到“鲜花”？作者借此表示了怎样感情？;我们即使没有见过面，我和妈妈却接到过您问候。两年以前，我亲爱父亲作为联合国一名军事观察员，在执(zhí)行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度评价，赞扬他是“一名卓(zhuó)越观察员，在执行联合国维和行动中表达了人道与公正素质”。;两年多来，我们全家沉醉在失去亲人巨大悲痛中。我至今都忘不了，父亲临上飞机前对我和妈妈那深情目光。他说：“孩子，等父亲回来，我一定送你一顶,‘蓝盔(kuī)’。”;现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在父亲灵柩(jiù)上回来。我们如约捧着鲜花，接到却是父亲那覆盖着国旗遗体。鲜血染红了他征衣，腕(wàn)上手表浸满了凝固血。;父亲嘴张着，好像在呼唤着什么。;我父亲精通四国语言，是一位出众经济学硕(shuò)士，原来他应该为人类作出更大贡献，却被战争夺去了宝贵生命。他死是光荣，他是为和平而倒下，他倒在了维护世界和平圣坛上。今天，我要向父亲献上一束最美鲜花，因为他是保卫世界和平光荣战士。;拓展：

1.“我”向父亲敬献鲜花时，最想对他说什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________;“和平之神”指什么？联络现实世界和平情况想一想，这句话是什么意思？

“和平之神”是神话中播撒和平人。联络第二次世界大战结束以来，世界上仍有不少地域发生局部战争或冲突现实，可知这句话意思是说，世界并不太平，还存在着战争。以此预示着实现和平艰辛，表示了“我”对和平向往。;“和平之花”指什么？这句话是什么意思？

“和平之花”指美好和平环境，加引号表示特定称谓。“罪恶子弹还威胁着娇嫩‘和平之花’”意思是说，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，只要有战争存在，只要有罪恶子弹存在，和平环境就轻易被破坏、被摧毁???;这句话点明了题意(点题)，作者以一个中国孩子名义，表示了“要和平不要战争”心声。;这句话表示了“我”怎样情感和心声？

这句话饱含着一个失去亲人孩子对和平无比渴望真挚情感，同时也表示了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子们，要和平不要战争”心声。;拓展：

2.读了本文，你最想表示什么心声呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;关键问题：;1.课文是写给谁信？信里主要讲了哪些内容？;2.回想父亲出征前后情景，表示了“我”怎样感情？;3.从课文哪些语句能够看出“我”对和平渴望？;4.文中几次写到“鲜花”？作者借此表示了怎样感情？;;;;有一天，一位牧师经过这里，爱怜地问她：“哦，我可怜孩子，家人怎么会让你一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕（shù）他们。”萨莎噘起小嘴，不满地说：“先生，您在说什么呀？我不是一个人，这儿有我妈妈。”不论牧师怎样解释，她总是睁着一双灵动小眼睛重复刚才话：“可是，我并不是一个人呀，我妈妈也在这儿，先生！”她那纯洁无瑕（xiá）童心丝毫没有感到生死间阻隔——即使墓园里一直都没有回音。

一天夜里，萨莎捧着妈妈白围巾紧贴在脸颊（jiá）上，一丝淡淡清香——那是妈妈味道，沁（qìn）人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎脸颊上滑落下来。;她抬起泪眼，凝望着天空，希望能从那里看到在天堂里妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上一盆花上，突然，一个古怪念头闪现在脑海里。

萨莎悄悄地下了床，谁也不会知道这位孤独寂寞孩子在深夜里会干什么。

她来到离房子不远一块空地上，用稚嫩双手挖了一个深深小坑，捧起妈妈白围巾将它轻轻地埋在坑里。

静静地，静静地，月亮好像在哽咽，星星好像在企盼。萨莎穿着乳白色睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴双手静静地祈祷，期望当太阳升起时候，妈妈能像花草一样从土地里生长出来……

在孤独中，萨莎用静静等候来满足一个单纯而执着渴望……;听妇前致词：三男邺(yè)城戍。一男附书至，二男新战死。

(《石壕吏》杜甫);;我