中小学优秀班主任育人故事--“星星”的孩子不孤独.docVIP

中小学优秀班主任育人故事“星星”的孩子不孤独

引言

担任班主任的第十五个年头，如果说有什么感悟最深，那便是：每一个孩子都是一颗独特的星星，有的璀璨夺目，一入夜就能看见；而有的，则藏在一片薄薄的云后面，光芒时隐时现，需要我们老师和家长一起，吹散那片云，才能看见那束本该闪耀的光。

一、那颗躲在云后的星

小辰（化名）是我三年级时接手的一个孩子。开学第一天，当其他孩子都兴奋地和新同桌叽叽喳喳交流时，只有他，像一只受惊的小鹿，紧紧地贴着墙壁，把书包抱在胸前，低着头，眼睛直直地盯着自己的鞋尖。

“小辰，来，你的座位在这儿，老师带你过去。”我微笑着伸出手。他却猛地往后一缩，身体微微发抖，嘴里含糊不清地嘟囔着谁也听不懂的话。

接下来的日子，小辰成了班里的“影子”。课堂上，他从不敢抬头，哪怕被点名，也只是站着，一言不发，手指不停地绞着衣角。课间，同学们在走廊上奔跑欢笑，他却永远蜷缩在教室角落的图书角，一遍又一遍地排列着书架上的书，仿佛那整齐的书脊是他唯一的慰藉。更让我揪心的是，有时安静的自习课上，会突然传来一声压抑的低吼，紧接着是“砰砰”的声响——那是小辰在用头磕桌子。

我知道，这绝不仅仅是性格内向的问题。作为班主任，我敏锐地察觉到，孩子正被巨大的心理压力吞噬着。

二、第一次沟通：隔阂的墙

我第一时间联系了小辰的妈妈。电话那头，传来的是疲惫而无奈的声音：“李老师，对不起，给您添麻烦了。这孩子就是这