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初中道德与法治课程教学策略：促进学生法治素养提升的实证研究论文

摘要：本文以初中道德与法治课程为研究对象，旨在探讨有效的教学策略，以促进学生法治素养的提升。通过对现有教学策略的分析和实证研究，提出了一系列针对性的教学策略，为初中道德与法治课程的教学提供参考。

关键词：初中道德与法治；教学策略；法治素养；实证研究

一、引言

（一）1.背景分析

随着我国法治建设的不断推进，法治教育在初中阶段教育中的地位日益凸显。初中道德与法治课程作为法治教育的重要组成部分，对于培养学生的法治素养具有举足轻重的作用。然而，在实际教学中，如何有效地提高学生的法治素养，仍是一个亟待解决的问题。

2.问题提出

面对新课程