区域国别研究视域下 对外汉语教材的文化内容适配性分析.pdfVIP

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区域国别研究视域下

对外汉语教材的文化内容适配性分析

朱晓

就不同国家和地区的文化环境与学习需求而国学习者文化背景的契合程度。主要有内容相关

言，现有教材针对文化内容的挑选与表达形式往往性、表达可接受状况以及价值观兼容性这几个方

体现出单一性和片面特质，未全面顾及目标国学习面。就内容相关性而言，文化元素要贴合学习者兴

者实际情形，且文化适配度的欠缺，既会损害语言学趣及实际生活。表达方式的可接受情况要求语言风

习成效，说不定会在不经意的瞬间形成文化隔膜。格及情境设计贴合学习者认知习惯，如日常的会话、

整合区域国别研究相关成果，深度挖掘对外汉语教图表的阐释。价值观一致性避免教材内容引发文化

材文化内容的适配情形，已然是强化汉语国际传播层面的冲突，如面对历史或社会现象应采用中性、客

效果的关键课题。观的表达手段。

一、区域国别研究视角下文化适配性理（三）区域国别研究与文化适配性的关系

论基础

区域