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小学语文“双减”政策下作业与跨学科能力提升研究论文

摘要：本论文以我国小学语文教育为研究对象，探讨在“双减”政策背景下，如何通过优化作业设计与提升跨学科能力，实现学生语文素养的全面提升。论文首先分析了“双减”政策对小学语文教育的影响，然后从作业设计与跨学科能力提升两个方面提出具体策略，旨在为我国小学语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：双减政策；小学语文；作业设计；跨学科能力

一、引言

（一）1.政策背景

近年来，我国教育部门针对中小学生课业负担过重的问题，提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和减轻家长过多的教育投入。这一政策旨在营造良好的教育生态，让学生在轻松愉快的环境中全面发展。在此