校园生物分布图制作指南与珍稀动植物.pdfVIP

疑难问题解答

1.如何指导学生制作校园生物分布图？

“制作校园生物分布图”是本节课的主体活动。可从以下几步入

手：（1）首先要向学生本校的校园平面图，也可以让学生自己绘

制平面图，在黑板上适当板图，讲清作图的方向与图示的方法。

（2）讨论：在制作生物分布图时会遇到哪些问题？如生物种类太多，

图中写不下；生物分布是立体的，即、地上、空中都可能有，但

分布图是平面的，如何表示……在这里要鼓励学生自己想办法解

决。（3）方法：提示学生可以用不同的方法绘制分布图。如：编号、

颜色、箭头、图形、符号等方法。在一些特殊地点，比如学楼的

南面有三株桂树，可以用符号比如圆圈等代表，圈出地点。以此类推，

其他生物以其他符号代替标出地点。最后在图的右下角标明图示，让

别人知道某种符号代表什么。也可以“将画的生物图剪贴在分布图旁，

用箭头指出它的位置”等，尽量发挥学生的创意。（4）交流：观察校

园生物分布图，学生会有一些新的发现，也会产生出一些问题，可以

让学生进行交流。

2.植物界的“”与植物界的“大熊猫”

以前的作业本中有这样一道题：

将下列我国的珍稀植物名称与它们的美誉连接起来

珙桐“关东三宝”之一

人参植物界的“”

金花茶“鸽子树”

水杉植物界的“大熊猫”

银杏“茶花皇后”

这道题存在的问题在于：被称为植物界的“”与植物界的

“大熊猫”的植物并非唯一的。通过上查得，被称为植物

的有银杏、银杉、水杉、金花茶、水松、金钱松、珙桐和香果树等。

而植物界的大熊猫，喻指跟大熊猫一样甚至更加珍贵的野生植物，主

要有银杉、报春苣苔、沙地云杉、金花茶、水杉和红豆杉等。可见，

这个题目中的植物界的“”和“大熊猫”两个选项无法准确确

定。

3.世界上的珍稀动物都有哪些?

麋鹿：俗称四不象偶蹄目，栖息于沼泽地带。

大熊猫：栖息于箭竹林间，分布于我国西部和北部。

扬子鳄：又称鼍tuó，爬行纲，我国特产珍稀动物。

大鲵：娃娃鱼，两栖纲，世界最大的两栖类，我国特有，以华中

和华南多。

金丝猴：灵长目，3000米高山树林中，我国特产珍稀候

类。

白鳍豚：哺乳纲，栖息于洞庭湖及长江中下游，濒临。

东方白鹳：别名老鹳，在东北中、北部繁殖，越冬于长江下游及

以南地区。

黑鹳：别名乌鹳，在东北、河北、及北部繁殖；长江流

域及以南地区越冬。

朱鹮：别名朱鹭，由于环境等因素导致种群数量急剧下降，

至本世纪70年代野外已无踪影。我国鸟类学家经多年考察，于1981

年5月在陕西省洋县重新发现朱鹮种群，也是世界上仅存的种群。

——搜狗问问