人工智能专业高水平专业群建设规划.docxVIP

人工智能专业高水平专业群建设规划

一、规划总则

建设背景与必要性

当前，人工智能技术已深度融入数字经济、智能制造、智慧城市、智慧医疗、金融科技等全产业领域，成为驱动新质生产力发展、推动产业转型升级的核心引擎。随着国家人工智能发展战略的持续推进，市场对具备跨学科能力、工程实践能力、创新素养的复合型人工智能人才需求呈爆发式增长，单一专业培养模式已无法满足产业对人才的多元化、复合型要求。组建人工智能专业高水平专业群，打破专业壁垒、整合优质资源、推进交叉融合，是顺应技术发展趋势、对接产业岗位需求、提升人才培养质量的必然选择。

从教育发展层面来看，高水平专业群建设是职业院校、应用型本科高校深化内涵发展、打造办学特色、提升核心竞争力的关键举措。人工智能相关专业普遍存在交叉性强、实践性高、更新速度快的特点，通过专业群建设，能够统筹师资、实训、课程、科研等资源，解决单一专业存在的师资力量分散、实训设备重复投入、课程体系脱节、实践教学薄弱等痛点问题，实现资源共享、优势互补、协同发展。

从区域发展层面来看，人工智能专业群紧密对接区域重点产业、新兴产业发展布局，聚焦产业数字化、智能化转型需求，培养适配岗位的高素质技术技能人才，能够为区域经济高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障，助力校企协同创新、技术成果转化，推动产学研用深度融合。

指导思想

本规划以国家教育数字化战略、新一代人工智能发展规划为指导，立足立德树人根本任务，坚持“产业导向、资源整合、交叉融合、特色发展、质量为本”的核心理念，以人工智能专业为核心，联动相关支撑专业、应用专业，重构人才培养体系、课程体系、教学模式、实训平台、师资队伍，打造集人才培养、技术研发、社会培训、成果转化于一体的高水平专业群，培养德智体美劳全面发展、具备人工智能技术应用与创新能力的复合型高素质人才。

建设定位

以人工智能技术应用为核心纽带，构建“核心专业引领、支撑专业协同、应用专业拓展”的专业群架构，聚焦人工智能基础技术、行业场景应用、系统集成运维三大方向，打造对接产业、特色鲜明、质量一流、示范引领的高水平专业群。力争通过周期建设，实现专业群人才培养质量显著提升、师资队伍结构持续优化、实训条件全面升级、校企合作深度拓展、社会服务能力大幅增强，成为区域人工智能人才培养高地、技术创新平台和产教融合示范标杆。

建设周期与总体目标

本次建设周期为XX年，分阶段推进、分步实施，通过夯实基础、提质增效、示范引领三个阶段，全面完成专业群各项建设任务。总体目标为：建成结构合理、优势互补的专业群体系，人才培养方案贴合产业需求；打造专兼结合、双师素质的高水平师资团队；建成虚实结合、共享共用的智能化实训平台；构建模块化、项目化、交叉融合的课程体系；深化产教融合、校企合作，形成协同育人长效机制；提升专业群社会服务能力与品牌影响力，实现人才培养与产业需求精准对接，毕业生就业竞争力、岗位适配度稳居前列。

二、专业群组建与架构设计

专业群组建原则

专业群组建严格遵循“产业相关、岗位相通、资源共享、优势互补”的原则，以人工智能技术应用专业为核心，围绕人工智能产业链、岗位链、技术链，整合计算机类、电子信息类、大数据类、自动化类等相关专业，形成紧密关联、协同发展的专业集群，避免专业零散、资源割裂，确保专业群内部各专业培养目标同向、课程内容衔接、实训资源共享。

专业群架构与核心专业

本次组建的人工智能专业高水平专业群，采用“一核心、多支撑、广应用”的三层架构模式，各专业分工明确、协同联动，共同覆盖人工智能技术研发、应用开发、系统运维、场景落地全流程岗位需求。

核心专业为人工智能技术应用，聚焦人工智能基础算法、模型训练、数据处理、应用开发等核心技能，承担专业群核心课程教学、核心技能培养任务，引领专业群整体发展方向。支撑专业包括计算机应用技术、大数据技术、电子信息工程技术，为人工智能技术提供数据处理、软件开发、硬件支撑、网络运维等基础能力保障。应用专业包括智能制造装备技术、智慧金融、数字媒体技术、物联网应用技术，聚焦人工智能在智能制造、金融科技、数字创意、智慧物联等行业的场景化应用，拓展专业群人才培养的行业适配性。

专业群内各专业既保留自身特色，又实现深度交叉融合，学生可根据职业规划选修跨专业课程，掌握“人工智能+行业应用”的复合技能，满足不同岗位的多元化需求。同时，专业群建立动态调整机制，根据产业技术变革、岗位需求变化，适时调整专业设置、培养方向和课程内容，保持专业群的先进性和适应性。

专业群人才培养定位

面向人工智能产业及各行业智能化转型领域，培养拥护党的基本路线，具备良好职业道德、人文素养、工匠精神和人工智能伦理意识，掌握人工智能数据标注、模型训练、应用开发、系统运维、场景落地等专业知识和技术技能，能够从事人工智能数据处理、算法应用、系统集成、技术