化学上册：元素概念与元素符号教学设计.pdfVIP

教学设计

课标1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；2、记住并能正确书写一些常见元

要求素的名称和符号。

教

材

及对于宏观元素的的概念学生还没有一个具体的认知，但是如分类，团体等比较熟悉，本节

学课从这一点出发，在日常生活中食品包装袋上的各类元素含量来做例子，可以较好

情的使学生进行理解

分

析

课

知识目标：理解元素的概念，知道元素和原子区别

时

过程与方法：通过构成物质的分子、原子中同种原子的比较，理解元素是同一类原子的

教

总称这一概念，通过对比，找出元素和原子的区别

学

态度价值观：

目

标

重点：元素概念

重点

难点难点：元素的概念

教法学

法讲授法，实物示例法

指导

教具

准备

教学过程提要

学生要解决的问

环节师生活动设计意图

题或完成的任务

引什么是离子回顾离子的概念

入

新

课

看ppt,说出分子利用ppt，分析几种分子结构中的原子，得出元素什么是元素

结构中的共同点的概念

教

学

过

程

教

找出元素与原子的分析宏观与微观的区别元素与原子的

不同点区别

阅读地壳中元素的前四位元素的名称和位次几种元素在地

分布壳中的分布

本节课主要学习了什么？

小

结

板

一、元素的概念：

书二、元素符号

三、元素符号的意义

设

计

作必做：练习册选择题、填空题

选做：练习册综合提升

业

设

计

教

学

反

思