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传统佳节文化活动致辞

《传统佳节》教学设计

教学目标

1、认识和书写本课要求认写的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。

教学重点

学习生字、积累语言。

教学过程

一、引学

激情引趣，提醒课文题目

1、多媒体播放春节晚会节目片断。问。你们知道这是在庆祝什么节吗。春节还有哪些庆祝方式。

2、像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗。学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。）

3、小黑板出示学习目标。

4、出示自学提示。

二、引探、引练

1、读课文，自主识字

自读课文，勾出生字，把生字多读几遍。

2、自主识字。

（1）学生回忆学过的识字方法。（加一加??顺口溜??）

（2）小组合作认读生字，小组长抽查同学认读生字情况。

（3）开火车认读生字、找朋友游戏练习认读生字。（4）让学生选择生字，练习口头组词、造句。

3、指导书写

4、再读课文，理解内容。

（1）你读懂了什么。请把你的收获说出来与大家一起分享。

（2）同学们很会读书。你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。

（3）教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。

5、品读课文，读出感情。

6、熟读成诵，积累语言。

采用多种方式促读。自读、合作读、选择读、引读、赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。

三、拓展延伸学习本课后，你学到了什么。