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数学日记模板集锦8篇

数学日记篇1

我对考试的成果都基本不太满足。

在数学里，我有一些错题是由于缺心眼和不长记性错的，还有一些不会做错的，不会错的就是有两道，一个是‘集装箱的面积是40什么什么单位，’我还以为集装箱就是一般的人可以拿的那种小箱子，所以填了立方分米(dm3)，其实题目里说的集装箱是大货车背的箱子，正确的选项是立方米(m3)。还有一道不会的就是解决问题的第四大题，看到这个题的时候，我根本就不会，而且老师也没有讲过这样类似的题，我就只好瞎写了一个答案，我错了后，始终到如今还弄不明白。我还有两道不该错的题，一个是由于我没有读透最终一个问题，导致六七分的题少了两分。还有一个就是老师都讲过了类似的题，甚至数字和问题都没有变。

在语文试卷里，全部题我基本上都会，但是错字有点多了，有的错题就是写错字了，有的就是答的太简洁了，扣了几分，尤其是作文，错字实在太多了，应当有五六个。我对着两个试卷感觉都不太好，不知道英语怎么样。

数学日记篇2

今日，我们学习了“复式折线统计图”。

画统计图时分四步：一、写上标题；二、画出图例；三、标出数据；四、就是把各个点连起来，但要用不同的线。

由于是刚刚学，我总是出一些错。我先举一个例子吧！推断:折线统计图只能反映各种数量的增减改变。我认为它是对的，其实它是错的。经过我的分析，我是对折线统计图的特点熟悉不清。正确的选项是；折线统计图不仅能反映各种数量的增减改变，还能反映各种数量的大小所以这个推断提示错误的。

学习复式统计图觉得很简单，但做起来实惠出错的，所以学习任何学问时，都要把握关键点。

六班级:

数学日记篇3

数学无处不在,身边就有许很多多的数学,数学是不行缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来查找数学,探究数学.

“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你或许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过如今我可以帮你解决哦！

你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发觉，圆柱体的体积最大，立方体的体积其次而长方体最小。这时我懂了，为了节约材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

这就是圆柱的好处。

数学日记篇4

4月13日星期三雨

这学期我们学习了克和千克，它们是用来代表东西的重量的。

1千克=1000克，克表示轻的东西，千克表示重的东西。2分硬币的重量是1克，1000个2分硬币就是1千克。早上吃早饭的时候，我吃了1包蛋酥卷儿，1盒的净含量是384克，1盒里共6包，我不会直接除，我先用300/6=50〔克〕，再用84/6=14〔克〕，所以50+14=64〔克〕，我吃了64克。说明里有养分标签，平均每100克产品里有热量2262千焦，脂肪31克，碳水化合物57克，蛋白质8.6克，我吃了64克蛋卷，里面有热量2262/100*64〔我不会计算了〕；里面有脂肪31/100*64；里面有碳水化合物57/100*64；里面还有蛋白质8.6/100*64。

数学学问真好玩呀！

数学日记篇5

1、课堂日记

写心得体会，同学在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发觉等，都可以在日记中写上通常会记录下同学在上课时对学问技能的把握状况、听讲状况、合作状况、思维状况、创新状况、应用状况。例如：

我们今日学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学学问理解得透彻。

2、思维日记

要记录同学上课、作业、解决问题时的思维过程。

例如：老师给我们讲了一道题：5800万千米=()亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0．58亿千米。我还有一种想法：先把万千米改写成千米，米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0．58亿千米。怎么样，我的.方法好吗?

3、合作日记

主要记录同学在数学学习中