五年级英语上册1第32-新授课教学设计.pdfVIP

课题Recycle1第32‑33页

课型新授

总第19

教学目标

1、能够完成p.32的活动，复习巩固Unit1的重点语言。能够完成p.33的活动，复

习巩固Unit2的重点语言。过程与方法解对话大意并就图他教师展开问答注

意

使用正确的语音、语调。

2、培养良好的读写习惯

重点:复习1‑3单元所学会话,要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。

难点:前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。教学具准备

多课件教学教学过程设计

1.Warm‑up(热身)

(1)唱一唱

Unit1Let’ssing部分歌导复习句型“Who’syour...

teacher?What’she/shelike?”及回答。还可把歌词做替换,使歌曲更加富有交际性。

(2)口语练习

让学生根据情况回答问题(以下可参考):今天是星期几？

你星期一有什么课？你哪些课程？你星期六做什么？你想要⋯⋯什么？你最喜

欢的食物？

2.展示（新课呈现）

(1)唱一唱

四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，引出WillowSchool。

(2)看图说话

出示WillowSc的图片，向学生介绍：Look!ThisisWillow

School.Doyouwanttovisitit?Ok.Let’swalkthroughit.

(3)出示P38右上图，学生运用所学语言描述图中的人物。

提示：谁是英语/数学/美术老师？他/她样的？

(4)出示P38左下图，学生看此表围绕有关课程的话题进行交流。

提示：

今天是星期几？你今天有什么课？你在...有什么课？你什么课？你在...做什么？

问：你在...有道德教育/社会课吗？当说到道德教育/社会，

向学生呈现相应的帮助学生理解和记忆，并教读。

(5)出示P38右下教师用Wouldyoulike?这一句型引出新单词：

celery并教读。然后让学生运用所学知识描述图中内容。提示：你在...有...吗？我

们在...有...。你...吗？

你最的食物？

(6)阅读和写作

手拿一张校报说：这是关于学校的报纸。它是校报。现在大卫正在

为校报采访格林。让我们听一听。

课题Recycle1pp.32-33

课型新授

总第19

教学目标

1、能够完成p.32的活动，复习巩固Unit1的重点语言。能够完成p.33的活动，

复习巩固Unit2的重点语言。过程与方法理解大意并就图中其他的展

开问答注意

使用正确的语音、语调。

2、培养良好的读写习惯

重点：复习1－3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。

难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。

教学具准备多课件教学

教学过程设计

1．Warm-up（热身）

（1）唱一唱

Unit1Let’ssing部分歌曲，复习句

型―Who’syour…teacher?What’she/shelike?及回答。还可把歌词做替换，使歌

曲更加富有交际性。

（2）口语练习

让学生根据情况回答问题（以下可参考）：Whatdayistoday?

WhatdoyouhaveonMonday?Whatclassesdoyoulike?WhatdoyoudoonSatu

rday?Whatwouldyoulikefor…?What’syourfavouritefood?