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《成长在路上》读后感

《成长在路上》读后感篇1

三八妇女节来临之时，小胡老师还是像平常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开头，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推举下，买了一本幼儿园新老师必读《成长在路上》一书。

刚没看多久，我发觉这本书真的很适合我们职初的新老师，对于我们刚走入职场的新老师，每天都会面临很多很多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期盼……

而这本书，恰好汇合了众多职初期老师问题与困惑，优秀老师的解答和对策，专家的看法与建议等，通过有用、实操、实效的方法，关心我们顺当度过关键期。本书共七章，结合新老师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培育的灵活方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写打算、总结、观看记录和反思，如何开展主题活动和新老师阅历几个方面给了老师很多参照。内容全面而有用，既有理论支撑，又有老师的实践才智。通过一个个鲜活的实例，一个个详细可操作的策略，给了我直接的指教，让我更加简单地把握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。

由于自己没有阅历，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观看幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。

这本书里让我印象最深刻的是第三章。由于这是我在工作中消失的实例，就是教我们怎样在一日生活中培育孩子的常规。特殊是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立肯定的常规是特别困难的一项工作。但里面却有许多培育良好常规的妙招。详细细致到许多可以现学现用的儿歌、嬉戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……始终到离园都有为我们支招。

除此之外，它还详细地说明白在培育常规时应当留意的问题，比方：要建立公平的师幼关系，发挥幼儿主体性；老师间要协同全都，形成合力；老师要以身作则，言传更要身教；敬重年龄特点，方法要适合。每项内容中都有详细的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。

通过对本书的阅读更加明确了一名年轻老师在工作之中所应当留意的问题，以及需要把握的一些技巧方法。一个优秀老师的.诞生不取决于职初期学问的多寡与力量的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断吸取新的学问和阅历，内化为自身的职业进展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀老师的根本。书中的这些珍贵阅历将引领我们快速成长，是值得我们认真翻阅的好书。

《成长在路上》读后感篇2

当我刚刚进入这个岗位时，我很兴奋，很兴奋，很新奇，同时我又很紧急，很生疏，很担心。时间飞逝，转瞬我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会遇到许多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了许多疑难问题。

书中一个个鲜活的案例，一个个详细可操作的策略，给了我很大的关心，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的阅历，让我尽早摆脱逆境，体验成长，让我少走了许多弯路。书中共有七章，结合新老师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培育的灵活方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写打算、总结、观看记录和反思，如何开展主题活动和新老师阅历几个方面给了老师很多参照，内容全面有用。

给我印象很深的是其次章和第三章。其次章教会我在面对不同的教育对象要实行不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐烦的用言语随时提示他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，假如孩子情愿改正，就要表示谅解，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能任凭给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思索，究竟孩子的世界是布满了想象，或许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象——家长，合作对象——同事，那些比我年长的家长，那些本来生疏的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了许多培育常规时需要留意的问题，我发觉，的确有许多没做到，例如在常规训练中，我们不能掌握孩子，将我们自己作为一个“领导者”，经常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子公平，公正，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参加制定常规，从而调动他们遵守规章