重难点专题01 相似三角形10种常见模型（专项训练）数学苏科版九年级下册（含标准答案＋分步解析）.pdfVIP

重难点专题01相似三角形10种常见模型

重难点一A字模型

基础变形

类型

A字模型反A字模型共边反A字模型剪刀反A字模型

DEBC1=B1=B1=2

条件∥∠∠∠∠∠∠

图示

ADEABCACDABCADEABC

△∽△△∽△△∽△

ADEABC

结论△∽△

AD•AC=AE•ABAC2=ADgAB

24-25··

（九年级上浙江温州阶段练习）

1VABCPVABCEF∥BCACE

．如图，AD是的一条中线，为的重心，，交AB，于点，

FP

，交AD于点．

试卷第1页，共28页

(1)求AE与AB的比值．

(2)若BC=6，求EP的长．

24-25··

（九年级上江苏南通阶段练习）

2．为测量操场上悬挂国旗的旗杆的高度，设计的测量方案如图所示：标杆高度CD=2.8m，

标杆与旗杆的水平距离BD=8m，人的眼睛与地面的高度EF=1.6m，人与标杆CD的水平

ECAMCDN

距离DF=2m，，，三点共线，EM^AB于，交于．求旗杆AB的高度．

24-25··

（九年级上江苏盐城期中）

3．如图，小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB，他调整自己的位置，

设法使斜边DF保持水平，并且边DE与点B在同一直线上，已知纸板的两条直角边

DE=40cm，EF=20cm，测得边DF离地面的高度AC=1.6m，CD=8m，求树高AB．

24-25··

（九年级上江苏期中）

4．如图，D是VABC的边AC上的一点，连接BD，已知ÐABD=ÐC．

试卷第2页，共28页

(1)求证：△ABD∽△ACB；

(2)若AB=5，CD=4，求AD的长．

23-24··

（九年级上广西桂林阶段练习）

5．综合与实践

【问题情境】

数学实践活动上，同学们通过自己的方法成功测量了学校旗杆的高度．他们对此产生了浓厚

的兴趣，决定尝试测量学校篮球场某个路灯的高度．此时路灯已经点亮了校园的运动场．

【问题探究】

第一小组的一名1.6m的同学从路灯底端出发向前走一段距离停止．做好标记后，测量并记

1

录，重复三次操作．示意图如图．

1CE=aAE=bab______

（）该测量模型中，若，，用含，的代数式表示路灯AB的高度．

【拓展应用】

21.6m

（）另一组的同学想到另外一个方案，他们让两名身高同为