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幼儿园大班思想品德计划(2篇)

幼儿园大班思想品德计划一

情况分析

经过中班阶段的培养，幼儿在思想品德方面有了一定的基础，初步形成了规则意识、合作意识，能与同伴友好相处，尊重长辈。但部分幼儿仍存在以自我为中心、缺乏同情心、责任感不强等问题。大班幼儿正处于个性形成的关键时期，此时加强思想品德教育，培养良好的道德品质和行为习惯，对其一生的发展至关重要。

教育目标

1.培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，激发幼儿的民族自豪感和责任感。

2.培养幼儿诚实、勇敢、自信、宽容、合作等良好品质，增强幼儿的社会适应能力。

3.引导幼儿遵守社会公德和幼儿园的规章制度，养成良好的行为习惯。

4.培养幼儿关爱他人、尊重他人的意识，提高幼儿的人际交往能力。

5.培养幼儿初步的环保意识和节约意识，养成爱护环境、节约资源的好习惯。

具体措施

1.创设良好的教育环境

物质环境：在教室的墙面、区角等地方布置与思想品德教育相关的图片、图书、故事等，营造浓厚的教育氛围。例如，在主题墙上展示国旗、国徽、地图等，让幼儿了解祖国的伟大；在图书角投放有关英雄人物、传统美德的图书，供幼儿阅读。

精神环境：教师要以身作则，用自己的言行举止为幼儿树立榜样。建立民主、平等、和谐的师幼关系和同伴关系，让幼儿在温暖、关爱、尊重的环境中成长。鼓励幼儿积极参与班级管理，培养幼儿的责任感和集体意识。

2.开展丰富多彩的教育活动

主题活动：根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计一系列主题活动，如“我爱祖国”“我爱家乡”“我是班级小主人”“关爱他人”等。通过故事、儿歌、歌曲、游戏、参观等多种形式，让幼儿在活动中感受和体验，从而培养幼儿的情感和品德。例如，在“我爱祖国”主题活动中，组织幼儿观看国庆阅兵视频，了解祖国的强大；学唱国歌，激发幼儿的爱国之情；开展“祖国知识竞赛”，让幼儿了解祖国的名胜古迹、文化传统等。

节日活动：利用各种节日，如春节、清明节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等，开展相应的教育活动。通过节日活动，让幼儿了解节日的由来和意义，培养幼儿的情感和品德。例如，在清明节，组织幼儿到烈士陵园扫墓，向烈士敬献花篮，让幼儿了解烈士的事迹，缅怀先烈；在教师节，组织幼儿制作贺卡，向老师表达祝福和感谢，培养幼儿尊重老师的情感。

社会实践活动：组织幼儿走出幼儿园，到社区、公园、博物馆、图书馆等地方开展社会实践活动。通过社会实践活动，让幼儿了解社会，增强幼儿的社会责任感和环保意识。例如，组织幼儿到社区参加义务劳动，打扫卫生，培养幼儿的劳动意识和环保意识；到博物馆参观，了解历史文化，培养幼儿的文化素养和民族自豪感。

3.将思想品德教育渗透到一日生活中

生活常规：在日常生活中，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。教育幼儿遵守作息时间，按时起床、睡觉、吃饭、洗手、洗脸等；培养幼儿的自理能力，自己穿衣、穿鞋、整理书包等；教育幼儿文明礼貌，使用礼貌用语，如“你好”“谢谢”“对不起”“再见”等。

游戏活动：在游戏活动中，培养幼儿的合作意识、竞争意识和规则意识。鼓励幼儿与同伴合作游戏，共同完成任务；引导幼儿在游戏中遵守规则，公平竞争；教育幼儿在游戏中互相帮助，互相尊重，共同进步。

人际交往：在与同伴和成人的交往中，培养幼儿的人际交往能力和情感表达能力。教育幼儿学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的感受；引导幼儿学会表达自己的情感和需求，用恰当的方式解决矛盾和冲突；鼓励幼儿与同伴友好相处，建立良好的同伴关系。

各月安排

1.9月

开展“我爱幼儿园”主题活动，让幼儿尽快适应大班的学习和生活环境，培养幼儿对幼儿园的喜爱之情。

结合教师节，开展“感恩老师”活动，让幼儿了解教师的工作，培养幼儿尊重老师的情感。

加强常规教育，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。

2.10月

开展“我爱祖国”主题活动，通过观看国庆阅兵视频、学唱国歌、绘画等形式，激发幼儿的爱国之情。

组织幼儿到社区参加义务劳动，培养幼儿的劳动意识和环保意识。

开展“我是班级小主人”活动，让幼儿参与班级管理，培养幼儿的责任感和集体意识。

3.11月

开展“关爱他人”主题活动，通过故事、游戏等形式，让幼儿了解关爱他人的重要性，培养幼儿关爱他人的意识和能力。

组织幼儿到养老院看望老人，为老人表演节目、赠送礼物，让幼儿学会关爱老人。

开展冬季体育活动，培养幼儿的意志品质和团队合作精神。

4.12月

开展“诚实守信”主题活动，通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解诚实守信的含义，培养幼儿诚实守信的品质。

组织幼儿开展“迎新年”活动，让幼儿感受新年的氛围，培养幼儿的自信心和表现力。

对幼儿进行学期末品德评价，总结幼儿在思想品德方面的进步和不足。

5.1月

开展“自我保护”主题活动，通过图片、视频等形式，让幼儿了解自我保护的方法和技能，提高幼