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关于小班数学教案模板九篇

小班数学教案篇1

活动目标：

1、让小伴侣熟悉田字格，并知道田字格的用途和用法。

2、让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。

3、让幼儿在田字格中正确书写数字1。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、提高数数的爱好和主动思维的力量。

活动重难点：

重点：让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。

难点：让幼儿在田字格中正确书写数字1

活动预备：

1、学问阅历预备：幼儿熟悉田字格，并知道它的用途。

2、物质预备：田字格本、黑板、小贴画。

活动过程：

一、师生问候

教师；小伴侣们好小伴侣们；教师好。

二、引课

小伴侣看教师手里拿的是什么啊？【本】【田字格本】小伴侣们想不想知道他又什么用处啊。

三、入课

1、在学习田字格之前，请小伴侣和教师一起做个手指嬉戏【手指数字嬉戏】。

小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆。

小伴侣你们说这个嬉戏好玩吗？

2、在黑板上画一个田字格，小伴侣知道这田字格是怎没组成的嘛？它是由四个小个子组成的。

3、教师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字1。

4、教师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查。

5、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生深厚的爱好并赐予鼓舞。

四、完毕

下课

活动反思：

让儿童学会学习是21世纪世界教育的根本目标之一。它必定要求教师转变角色和方法，作为儿童的救援者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。如今，我实行了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探究，并在冲突中查找答案的学习方法，觉察幼儿能主动投入，思维也很活泼，由于所学的内容是幼儿通过实践、思索后自主习得的，所以幼儿能较快理解并把握，与此同时，也激发了幼儿大脑的主动参加，有利于幼儿脑功能的开发。

小班数学教案篇2

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》充分表达了生活的观念，从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是特别必要的。实践阅历告知我们，从生活中挖掘数学活动内容进展教学，确实能让幼儿很富有爱好地主动地动手、动口、动脑，主动地探究学问阅历，能获得对自我生活、心理需要的满意，在积累学问阅历的同时进展幼儿的情感和相应的综合力量，并反过来用获得的数学阅历效劳于生活。数学活动“礼物”，也是来自于生活，我们的生活阅历是这样的：到别人家去做客，一般会给仆人送上一份礼物，于是，我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动，让幼儿在表述礼物——感知礼物——共享礼物的情景中来正确感知5以内的数量，学会把实物与图片对应归放在一起，并鼓舞幼儿大胆地用语言讲解并描述，体验共享礼物的欢乐心情。

活动目标：

1、引导幼儿正确感知5以内的数量，学习把实物与图片对应归放在一起。

2、愿意参加活动，能大胆地用语言讲解并描述，体验共享礼物的欢乐心情。

3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动预备：

自备各种礼物，相应的实物卡片、数卡。

活动过程：

1、情景导入，表述礼物。

〔1〕王教师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物？

〔分给小伴侣，引导幼儿有礼貌地说“感谢！”〕。

〔2〕和旁边的宝宝说一说，你拿到的是什么礼物？是什么样子的？

〔鼓舞幼儿大胆完好表达礼物名称、颜色、样子等，并能正确使用量词：根、盒、瓶、包等〕

2、按图归放，感知数量。

过渡：王教师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥〔一一出示图片〕，那每一样礼物有多少呢？〔建议幼儿按图片来归放礼物，以便数清晰有多少。〕

〔1〕请宝宝们根据图片把手中的礼物归放在一起。

〔2〕一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。

〔感知礼