2026春人教版物理八年级下册9.2第2节　液体的压强导学案（解析版）.DOCVIP

第2节液体的压强

第1课时液体压强的特点

eq\a\vs4\al(学习目标)

1．知道液体压强产生的原因。

2．了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点；

3．了解连通器及其特点。

eq\a\vs4\al(学习内容一)

液体压强产生的原因

自主预习

1．液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧面有压强。

2．喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部向上也有压强。

3．由于液体具有流动性，液体内向各个方向都有压强。

合作探究

1．各小组分工合作，完成下图所示的实验：

取加入红墨水的水，加入到侧壁有孔的容器中，观察水柱流出的情景。由此可以得出结论：液体对容器壁有压强。

2．讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受重力的作用。同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体(容器底)受液体的压强吗？

结合实验，可以得出结论：液体对容器的底有压强。

3．思考：和固体相比，液体为什么会对容器壁有压强呢？

通过观察扎孔的矿泉水瓶中的水会流出，我们知道液体对容器壁有压强的原因是液体具有流动性。

结论：液体压强产生的原因：液体受到重力且具有流动性。

学习点拨

因为液体要受到重力作用，所以会对支持它的容器底产生压强；液体具有流动性，所以也会对阻碍它流动的容器壁产生压强。

巩固练习

1．如图所示，甲图在两端开口的玻璃管的下方扎上橡皮膜，乙图在侧边开口处扎上橡皮膜，出现如图的现象，则甲图说明了液体对容器底部有压强，乙图说明了液体对容器壁有压强。

eq\a\vs4\al(学习内容二)

液体内部压强特点

自主预习

1．压强计是测量液体内部压强的仪器。若液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。

2．在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越深，压强越大；液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

合作探究

1．如图是探究液体压强的实验装置。将压强计的探头伸入水中，并朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面存在高度差，说明液体内部朝向各个方向都有压强。

2．保持探头中心在水中同一深度处，使橡皮膜朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差相等，说明在相同液体的同一深度处，朝向各个方向的压强都相等。

3．增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面产生的高度差变大，说明液体的压强随深度的增加而增大。

4．将探头分别放在酒精、水、盐水的相同深度处，发现U形管左右两侧液面产生的高度差不相等，说明液体的压强与液体的密度有关，处在不同液体的同一深度处，密度大的液体的压强大。

结论：液体内部压强的规律：液体内部朝向各个方向都有压强；在同一深度朝向各个方向的压强都相等；液体内部的压强随深度的增加而增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

巩固练习

1．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是(B)

A．水的密度B．水的深度

C．水的体积D．水的重力

2．如图，两根相同的管中盛有同种相同质量的液体，这两个试管底部受到的压强相比较(C)

A．甲大B．乙大

C．一样大D．无法比较

3．如图所示，一个烧杯底部标有a、b、c三点，并装有适量的水，如甲图平放时，三点的压强pa、pb、pc的关系是pa＝pb＝pc，若把杯子放置在斜面上时，三点压强pa、pb、pc的关系是papbpc。

甲乙

eq\a\vs4\al(学习内容三)

连通器

自主预习

1．连通器定义：上端开口，下端连通的容器叫作连通器。

2．连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

3．列举常见的连通器：水壶、锅炉的水位计、排水管的U形设计、长江三峡的船闸。

合作探究

设想连通器底部正中央有小液片AB，由于液体不流动，所以小液片AB静止，由二力平衡的条件可知，液片AB两边受到的压力

相等，因此液片AB两边受到的压强相等，连通器内装有同一种液体，左右两边的液柱的密度相等，根据液体的压强计算公式p＝ρgh可以知道，只有两个液柱的高度相同时，两个液柱对AB的压强才相等，所以连通器内装有同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的(或者说各液面保持相平)。

如图是船由下游通过船闸驶向上游的示意图，A、B是两个阀门

，C、D是两座船闸，当打开B时，下游跟闸室构成连通器，闸室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开D，船驶入