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2026鹰潭技师学院兼职教师招聘备考试题

第一部分单选题(50题)

1、法显西行路线经过了哪些地方？

A.天山、西域

B.西域、印度

C.西域、中亚

D.中亚、印度

【答案】：B

【解析】法显西行路线经过了西域和印度。

2、下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就？（）

A.血液循环学说

B.电磁感应现象

C.科学原子论

D.细胞学说

【答案】：A

【解析】第一次工业革命是在18世纪60年代，以蒸汽机的发明为主要标志。血液循环学说是由英国学者哈维于17世纪创立的，这一学说推翻了在欧洲医学界长期占有统治地位的盖伦血液运动“潮汐说”，使生理学真正成为了一门独立的科学。

3、在绩效评价里，把所有评价对象逐个相互比较，依据两两比较的结果来排出名次的方法是（）。

A.比较排序法

B.强制比较法

C.量化排序法

D.配对比较法

【答案】：D

【解析】该题描述的是在绩效评价里把所有评价对象两两相互比较，再依据比较结果排出名次的方法。比较排序法是对员工绩效进行相互比较从而得出排序结果，但它不一定是严格的两两比较，有可能是综合多方面的比较排序，所以不符合题干描述。强制比较法通常是按照一定的比例将员工强制划分到不同的绩效等级中，并非是将所有评价对象一一进行两两比较来排出名次，不符合题意。量化排序法一般是通过对绩效指标进行量化打分后再排序，并非重点强调两两比较的方式，不符合题干要求。配对比较法是将所有评价对象逐一进行两两比较，根据每一次比较中被评价对象的表现来计分，最后依据总得分排出名次，与题干描述相符。所以答案是配对比较法。

4、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

5、老年人、儿童、残疾人在公共交通工具上获得优先权和特殊关照，这体现了我国法律意义上的平等意义是（）。

A.相同情况相同对待

B.在我国允许特殊群体享受特权

C.不同情况差别对待

D.人们在人格和法律地位上不同

【答案】：C

【解析】平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。老、幼、残属于特殊群体，生理上存在一定弱势，他们与普通人群情况不同。在公共交通工具上给予他们优先权和特殊关照，并非是对所有人采取相同的对待方式，而是针对他们的特殊情况进行差别对待，这样做有助于保障他们的合法权益，促进社会公平正义。我国法律面前人人平等，不允许任何特殊群体享受特权。同时，所有人在人格和法律地位上都是平等的。所以老、幼、残在公共交通工具获得优先权和特殊关照体现的是不同情况差别对待。

6、图形序列中，下一个图形应该是哪一个？1.△,□,

,▲,○,■,●,?

A.

B.▲

C.○

D.■

【答案】：A

【解析】图形序列按顺序替换每个图形的形状，△→□→

→▲→○→■→●→

7、如果一个人吸烟，那么他会有更高的患肺癌的风险。小王不吸烟，因此他不会患肺癌。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B.错误

【解析】这是逆否命题的错误推理。不吸烟可以降低患肺癌的风险，但不能完全排除这种风险。

8、吸烟有害健康，这是因为香烟燃烧时会产生多种有害物质，不仅污染环境，还对自己和他人的健康造成危害。在香烟燃烧产生的物质中，最容易与人体血红蛋白结合的是（）。

A.尼古丁

B.二氧化硫

C.一氧化碳

D.二氧化碳

【答案】：C

【解析】本题可根据各物质的性质，分析哪种物质最容易与人体血红蛋白结合。尼古丁是一种存在于茄科植物（茄属）中的生物碱，也是烟草的重要成分，它会使人产生成瘾性等危害，但并不是最容易与人体血红蛋白结合的物质。二氧化硫是常见、简单的硫氧化物，大气主要污染物之一。它对人体的主要危害是对眼和呼吸道有强烈刺激作用等，而不是与血红蛋白结合。一氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，它与血红蛋白的亲和力比氧气与血红蛋白的亲和力大200-300倍。一旦一氧化碳进入人体，会迅速与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红