学习精神：共产主义与国际主义典范.pdfVIP

《纪念

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1．学习精神。

2．学会归纳各段内容要点。

“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀

悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，白

求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被的兄弟，／已经起来了，／追

随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向开辟的道路，／勇往直前！／……”

1．读准下列加点字的音。

派遣(qian）狭隘（ai）满腔热忱（chen）拈轻怕重（nian）

以身殉职（xun）鄙视（bi)冀（ji)

2解释下列生词。

（l）派遣：（、机关、团体等）派人到某处做某项工作。

（2）狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。

（3）满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。

（4）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。

（5）纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。

（6）低级趣味：无聊而不高尚的。

例：第一段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机，把人民的

解放事业当作他自己的事业，这精神？这是国际主义的精神，这

是的精神，每一个员都要学习这种精神。”

要点：赞扬的国际主义精神。

第二段的重点是：“毫不利己专门利人的精神，表现在

他对工作的的负责任，对对人民的的热忱。”

要点：赞扬毫不利己专门利人的精神。

第三段重点句是：“是个医生，他以医疗为职业，对技术

精益求精。”

要点：赞扬对技术精益求精的精神。

第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”

要点：号召全党学习毫无自私自利之心的精神。

3．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？

讨论并归纳：这四个要点都是精神的具体表现。文章从四

个方面阐述了的精神，并号召全党向他学习这种真正的者的精神。

4“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议，以“议”为主，“叙”

是为证明论点提实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙

文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意

义，起画龙点睛，突出的作用。本文是议，运用夹叙夹议的写

法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？

讨论并归纳：

（1）第一段“是员……不幸以身殉职”是

记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙事迹，后赞扬他的国

际主义精神。

（2）第三段“是个医生……他的医术是很高明的”是记

叙，其余是议论。先叙后议。先简叙对技术的钻研和医术高明，

由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

（3）第四段“我和只见过一面……我是很悲痛的”是记

叙，其余是议论。先救后议。先叙述自己与的交往，然后分析和

强调学习的意义。

（4）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。

①②|③④⑤67|③⑤＠

积累运用

1.给加点的字注音

殉职（）狭隘（）晋察冀（）